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La Secretaría de Educación para la Cultura de Antioquia, además de fortalecer el proceso de etnoeducación en materia de cobertura, viene adelantando estrategias como la formación para el trabajo y la inclusión de maestros pertenecientes a dichas comunidades en el plan escolar.

Sin embargo, queda una inquietud y es la de seguir pensando que las comunidades indígenas son únicamente receptoras, cuando tienen todo un mundo que aportar al proceso educativo en el Departamento.

El Secretario de Educación para la Cultura de Antioquia, Humberto Díez Villa, destacó el trabajo que se viene haciendo en el Departamento frente al tema de la etnoeducación y los niveles de cobertura que se están alcanzando en la población indígena que en los primeros grados alcanza el 90 por ciento.

Sin embargo, el titular de educación explicó que en el caso de la media hace falta un esfuerzo mucho mayor, pues los niveles de cobertura aun son poco significativos en esta población antioqueña.

La propuesta entonces es avanzar como en el resto del departamento en programas de desarrollo que están basados en módulos de educación para el trabajo en los grados décimo y once.

Con el liderazgo de la Gerencia Indígena de Antioquia, a cargo de Carlos Augusto Salazar, se viene haciendo un análisis de los ambientes de aprendizaje para que estos mejoren de acuerdo con las condiciones de vida de los estudiantes de estas comunidades. Dentro de este trabajo se seguirán fortaleciendo los restaurantes escolares y la capacitación a los docentes.

Además de todos estos aspectos, Díez Villa, llamó la atención sobre no dejar que las comunidades indígenas sean simples receptoras de conocimiento, sino fuentes de consulta que compartan toda su sabiduría con el resto del Departamento.

Fuente: CVN – Colombia

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