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URUGUAY: En la Sala de Actos “Alba Roballo” del MEC, se presentó el Proyecto conjunto entre Plan Nacional de Lectura y el Área de Educación en la Primera Infancia.         

El MEC, a través de la Dirección de Educación, ha trabajado desde el 2005 con el Plan Nacional de Lectura, abocado a fortalecer espacios no formales de lectura.

En el 2010 se prioriza la línea de trabajo con el Área de Educación en la Primera Infancia.

Para favorecer el acercamiento a la lectura en la Primera Infancia como política pública nacional; se seleccionaron 50 Centros Educativos Iniciales para formar parte de este Proyecto: el cual consiste en fortalecer la formación de los educadores en el uso del libro como un elemento democratizador y un derecho de todos.

Se entregó a cada centro participante una caja con 50 ejemplares (libros de cuentos y de texto), para enriquecer el material bibliográfico de cada Institución. Asimismo, los educadores podrán participar de 4 jornadas presenciales y una participación virtual (capacitación a cargo de técnicos colombianos) para el desarrollo de su formación profesional.

A través de los libros los niños y niñas van comprendiendo que la palabra es rica, rítmica y se puede jugar con ella. Las narraciones hechas con gusto y con placer ayudan al desarrollo afectivo y emocional en el establecimiento de vínculos de calidad.

La lectura de un texto es un evento único, abierto a múltiples interpretaciones y es el educador quien debe mediar entre el universo textual y sus alumnos.

Es una tarea impostergable despertar en los educadores y en las familias la necesidad de ver a la lectura como una oportunidad que abre nuevos espacios y horizontes de vida.

Fuente: OEI- Ministerio de Educación y Cultura. República Oriental del Uruguay

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