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COLOMBIA: Cuando se acaban las clases, 600 estudiantes de sexto a noveno grado de la Institución Educativa María Antonia Penagos en Palmira (Valle) se quedan en las salas de computo para aprender cómo consultar bibliografía en internet, como usar wikis o cómo interactuar en un blog, generalmente accediendo a herramientas web 2.0.  Participar en esta experiencia les ha permitido acercarse al conocimiento de una manera más amable y motivante, aprender a usar y seleccionar información en internet, compartir con otros compañeros, comunicarse mejor, y mejorar en sí sus procesos de aprendizaje.

Para Luis Jaramillo, docente de esta institución, la estrategia institucional, le ha servido para “no quedarse atrás del saber del estudiante” y para integrar docentes de otras áreas en su proyecto como su colega de ciencias sociales que encontró en el blog institucional el medio apropiado donde los estudiantes comentan y socializan el proyecto de investigación relacionado con la pregunta ¿Quién lideró y cómo fueron las manifestaciones de la libertad de los esclavos en el Valle del Cauca?, una de las 200 preguntas de Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia.

La historia de Luis y de su estrategia “Incorporación de herramientas web 2.0 en los procesos de Enseñanza – Aprendizaje”, implementada desde julio de 2009, es la de uno de los 12 docentes que ganaron la convocatoria para hacer un curso internacional de uso pedagógico y apropiación de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en Incheón (Corea del Sur), desde el pasado 24 de mayo hasta el 2 de junio, como resultado del convenio de cooperación que el Ministerio de Educación tiene con ese país desde 2006.

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Fuente: CVN Noticias-Colombia

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