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COLOMBIA: Los colegios con jornada mañana y jornada única desarrollarán la prueba de 7:30 a.m. a 12:00 m., y los colegios con jornada tarde la llevarán a cabo de 1:00 p.m. a 5:30 p.m.
Con la prueba piloto se busca verificar la confiabilidad y la validez de las preguntas y del instrumento evaluador, así como la verificación del tiempo necesario para el desarrollo de la prueba definitiva, proyectada para ser realizada la primera semana de noviembre del 2010.

La prueba definitiva se aplicará a alumnos y alumnas de los mismos grados y en las mismas condiciones, pero con una muestra más amplía de estudiantes. En el mes de octubre, la SED dará a conocer el número y nombre de los colegios que la realizarán.En qué consiste la prueba piloto
El pilotaje de las Pruebas Comprender, así como su versión definitiva, se compone de tres áreas: Matemáticas, Ciencias Naturales y Lenguaje, complementada con una encuesta de factores asociados, dirigida a estudiantes y docentes, que busca información sobre aspectos centrales correspondientes a las transformaciones pedagógicas, el clima del aula escolar y otros aspectos que contribuyen a la calidad de la educación.
La prueba será presentada por los estudiantes en dos días. El primer día, el cuadernillo desarrollará las áreas de lenguaje y ciencias naturales; el segundo día, la evaluación tendrá por tema el área de matemáticas y el cuestionario de factores asociados. Los estudiantes tendrán como tiempo de presentación de la prueba 4 horas cada día.
Objetivo de la Prueba Comprender
El Sistema de Evaluación Integral para la Calidad Educativa (SEICE), contiene, dentro de sus 8 subsistemas, el de la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes (Evaluación interna o de aula y evaluación externa). Las Pruebas Comprender son una evaluación externa.
Estas pruebas, como evaluación externa, son otro indicador de calidad entre los muchos que contempla la SED en su Índice de Calidad Educativa. Es importante tener en cuenta que, desde la concepción de la SED, la evaluación es una herramienta pedagógica y un componente esencial en los procesos de mejoramiento de la calidad educativa.
Así mismo, las Pruebas Comprender son un complemento de las evaluaciones internas o de aula que permite evaluar aspectos del currículo, ofreciendo a cada estudiante y a cada institución, la retroalimentación precisa sobre las fortalezas y asuntos por mejorar en su proceso escolar.
Estas pruebas se realizaron por primera vez en el 2005 y luego se volvieron a aplicar en el 2007. Desde su nacimiento, los resultados arrojados han permitido aportar a temas tan importantes como identificar las condiciones escolares que permiten ambientes propicios para el aprendizaje, y precisar los factores escolares internos que lo afectan, entre otras temáticas. 

Fuente: Secretaria de Educacion Distrital-Bogota

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