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PARAGUAY:Con el objetivo de formar a docentes en servicio de las escuelas indígenas del Pueblo Pai Tavytera con pertinencia cultural, lingüística, pedagógica, espiritual, y del medio ambiente conforme a la ley 3231/97 “ Que crea la Dirección General de Educación Escolar Indígena”, y a lo estipulado en el II Congreso Nacional de Educación Indígena, el MEC a través de la DGEEI, arrancará mañana, viernes 27 de agosto, el Programa de formación Docente Intercultural Plurilingüe, para lograr la profesionalización docente del Pueblo Indígena “Pai Tavytera” y por ende el fortalecimiento de la identidad cultural del mismo.

Este proyecto piloto se logró mediante el Acuerdo de Cooperación Interinstitucional estipulado entre el Ministerio de Educación y Cultura, la Gobernación Departamental de Amambay, la Intendencia Municipal de Capitán Bado y la Intendencia Municipal de Pedro Juan Caballero, en donde las instituciones signatarias se comprometieron a trabajar en forma coordinada en la implementación de la experiencia piloto del Programa, que regularizará la preparación académica de los docentes de escuelas indígenas del Departamento de Amambay.
La modalidad de estudio será en un sistema de educación a distancia con tutores itinerantes, quienes apoyarán la práctica educativa con asistencia permanente y encuentros pedagógicos de cada (15) días, con una duración de (cuatro) semestres.
Los componentes disciplinarios de acuerdo a la matriz curricular son: El área pedagógica, sociocultural, territorio y medio ambiente, espiritualidad y lengua, los cuales serán abordados mediante talleres, seminarios y cursos en donde ya están matriculados 39 bachilleres indígenas.
Mañana, se pondrá en marcha el primer semestre con el módulo “Legislación y Derechos de los Pueblos Indígenas.
El Programa de Formación Docente de Profesorado intercultural Plurilingüe del Pueblo Pai Tavytera fue elaborado por técnicos de la Dirección General de Educación Indígena, con la asesoría de Ángel Ramírez, quien es asesor de Educación Intercultural Bilingüe del Ecuador y se enmarca dentro de una política educativa diferenciada con y para los Pueblos Indígenas del Paraguay.
Esta experiencia marcará las bases necesarias para la consolidación de la política educativa indígena y buscará extenderse a todos los Pueblos Indígenas del país.

Fuente: OEI Noticias -Paraguay

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