Educación superior en Colombia

COLOMBIA:La relación entre la acumulación de capital humano y desarrollo económico es indiscutible. De acuerdo a las estadísticas sobre América Latina de la Universidad de Oxford, los países de la región que menores tasas de analfabetismo han presentado desde el siglo XX son aquellos que tienen las mayores tasas de crecimiento y PIB per cápita siendo los casos de Argentina, Brasil y Chile.

 

De acuerdo a esta misma fuente Colombia se ha caracterizado por ser un punto intermedio en cuanto a estadísticas educativas, la tasa de analfabetismo osciló entre un 60 por ciento a principios de siglo hasta un 8 por ciento a finales, lo que demuestra el avance en el bienestar de la población.Pero si bien es cierto que los progresos en la tasa de analfabetismo es un logro, también es cierto que la relación entre educación y desarrollo económico va más allá de la simple posibilidad de que las personas pueda leer y escribir, las exigencias actuales requieren que la población en edad de trabajar reporte habilidades técnicas necesarias para los procesos de producción, por ello dentro del documento Visión Colombia II Centenario 2019 una de las metas de política económica es incrementar la cobertura, pertinencia y calidad de la educación superior con el objetivo de disminuir las brechas salariales, lograr una sociedad más igualitaria, mejorar la productividad y aumentar la innovación en los procesos productivos a través de la noción que un país educado tiene mayor acceso hacia el desarrollo científico y tecnológico.El Gobierno a través del Ministerio de Educación ha direccionado este objetivo y los logros son visibles. De acuerdo al documento ‘Revolución Educativa’: acciones y lecciones 2002-2010 en los últimos 10 años el país ha incrementado la cobertura en educación superior de un 24% a un 35%; la población con acceso a créditos educativos del Icetex pasó de un 7% a un 14%, concentrado el 75% de estos créditos en población de los estratos 1, 2 y 3.Adicionalmente los Centros Regionales de Educación Superior (Ceres) se han encargado de minimizar los errores de inclusión en la medida que intentan homogeneizar el acceso a la educación superior alcanzando hasta el 2010 31 departamentos con 30.380 estudiantes.Las anteriores estadísticas implican que el trabajo ha sido satisfactorio, pero aun la meta no ha sido lograda. Colombia 2019 sostiene una meta de cobertura en educación superior de 55 por ciento, es decir, aún falta la creación de más de 500.000 cupos universitarios a lo largo de todo el país.

 Fuente:portafolio

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