Al inaugurar la reunión, Sileoni destacó “el valor del federalismo de estas jornadas, y de la participación juvenil y el debate de ideas que se pone en juego en esta instancia nacional del Parlamento”. Y añadió: “Por segundo año consecutivo, los jóvenes discuten acerca de la escuela secundaria que quieren y, en particular, este año, reflexionan sobre la escuela en términos de participación”.

“Estamos escuchando la voz de un actor esencial para esta nueva escuela secundaria, que es el alumno, y las problemáticas que estos jóvenes nos acercan –destacó el Ministro–. Cuando uno escucha a los estudiantes, todas sus propuestas son sensatas. No hay un solo chico que pida una escuela más fácil: todos piden una escuela más exigente, y más inclusiva”.

“El Parlamento Juvenil es una expresión de la confianza que tiene este Gobierno, desde 2003, en los jóvenes”, concluyó el titular de la cartera educativa nacional.La reunión convocó a más de 800 jóvenes, que representan a los 29.000 que participaron de las instancias provinciales del Parlamento, y que debatirán y elaborarán, de manera colectiva, en el Encuentro Regional que se realizará en Montevideo, Uruguay, en 2012.Durante el Encuentro, las delegaciones intercambiarán experiencias sobre los parlamentos realizados en cada jurisdicción; y disfrutarán de diversas propuestas como muestras fotográficas y proyecciones de documentales sobre temáticas vinculadas a la construcción y defensa de las democracias de la región.El proyecto Parlamento Juvenil Mercosur se enmarca dentro del “Plan Estratégico de Cooperación Solidaria para el Desarrollo Integral 2006-2009”, formulado por el Consejo Interamericano para el Desarrollo Integral (CIDI) y aprobado por la Asamblea General de la Organización de Estados Americanos (OEA).La iniciativa tiene el propósito de generar en los jóvenes una identidad mercosuriana, sobre la base de valores que estimulen la participación ciudadana, el respeto por la democracia, los derechos humanos, la conciencia social y la cultura de la paz.La propuesta convoca a alumnos de instituciones educativas del nivel medio a debatir y reflexionar sobre “la escuela secundaria que quieren los jóvenes”, generando instancias de participación desde las aulas para trabajar las problemáticas específicas: género, derechos humanos, trabajo, inclusión educativa y participación ciudadana.UNICEF ha acompañado la realización de los encuentros provinciales y de las reuniones a nivel nacional de años anteriores, considerando que la principal fortaleza de la propuesta radica en la apertura de espacios de participación juvenil y en la promoción de estrategias que contribuyan a su apropiación en cada escuela secundaria.

Fuente: Ministerio de Educación-Argentina

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Celebramos que aquí están confluyendo el Estado Nacional y provincial, expresando la presencia de un Estado recuperado, presente y sensible a las demandas de quienes más lo necesitan. Esta alianza, entre la Nación que brinda su apoyo y la provincia que suma sus propios esfuerzos, se ve en las aulas y en los cuatro años consecutivos de 180 días que cumplió La Rioja”, señaló Sileoni, luego de entregar neetbooks del Programa Conectar Igualdad a alumnos de las Escuelas Especiales Nº 389 “Tinkunaco”, Nº 371 “María Madre del Buen Camino”; Nº 382 “Aleluya” y Nº 338 “Fray Mamerto Esquiú.
Con esta nueva entrega de netbooks, que ya superan el millón entre las distribuidas a alumnos y profesores de la secundaria, escuelas de educación especial e institutos de formación docentes, continuamos igualando oportunidades. Y está política se completa con otras impulsadas por un gobierno que ha decido poner a la educación entre una de sus prioridades, y los demuestra con el 6,40% del PBI que destina a ella”, destacó el titular de la cartera educativa nacional.
En tanto, durante la firma del acuerdo entre la provincia y los gremios docentes locales, el Siloni expresó: “Acompaño esta paritaria, que se enmarca en el escenario paritario nacional que hemos construido y sostenido en estos últimos años. Y sólo tengo palabras de elogio para con los gremios y el gobierno por los esfuerzos realizados para que esto suceda”.
Asimismo, en su visita oficial por territorio riojano, Sileoni anunció que –a través del Instituto Nacional de Enseñanza Técnica (INET)- su cartera otorgará fondos a las escuelas técnicas de la provincia.
Finalmente, el Ministro encabezó la ceremonia de apertura del VII Congreso de la Confederación de Educadores Argentinos (CEA), y realizó junto a funcionarios nacionales y provinciales un recorrido por la obra del Jardín de Infantes de la Escuela Normal de La Rioja.

Fuente: Ministerio de Educación= Argentina

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Durante la apertura Sileoni destacó: “Paka Paka es un canal pensado para los niños y construido mayoritariamente con manos argentinas. Desde el Ministerio pensamos que los chicos son sujetos de derecho y no el destino del consumo”.
“Hay dos millones de chicos que pueden ver Paka Paka y otros tres millones que no pueden hacerlo por el hecho de que no se cumple con la nueva Ley de Medios. Nuestros elementos para revertir esta situación son la justicia y el clamor popular que hoy nos acompaña. No queremos que Paka Paka sea un privilegio para algunos chicos. En esta Argentina que estamos construyendo hemos convertido esos privilegios en derechos”, finalizó el titular de la cartera educativa nacional.
De la presentación musical y artística para todos los chicos y chicas, que la señal infantil de la cartera educativa nacional trasladó a la costa atlántica, participaron Gustavo Pulti, Intendente Municipal de General Pueyrredón, Jaime Perczyk, Jefe de Gabinete del Ministerio de Educación de la Naciòn, Rubén D´Audia, Gerente General de Educar, Juan Carlos D’Amico, Presidente del Instituto Cultural de la Provincia de Buenos Aires, Emilce Moler, Asesora del Ministerio de Educación de la Nación, Néstor Lofrano, Secretario de Educación del Partido General Pueyrredón, Mónica Rodríguez Sanmartino, Subsecretaria de Educación del Partido General Pueyrredon, y Adela Segarra, Diputada Nacional.
El show estuvo a cargo de artistas vinculados a la cultura infantil como Mariana Cincunegui, Leo García y las producciones del Teatro Auditorium de Mar del Plata, dependiente del Instituto Cultural de la provincia de Buenos Aires, con las obras “El Circo de Agua” y “Vamos a ver como es”, basado en canciones de Maria Elena Walsh.
La organización de este espectáculo para toda la familia tuvo el triple objetivo de celebrar la producción nacional de contenidos audiovisuales para la infancia, dar a conocer la señal infantil y pública del Ministerio de Educación de la Nación y exigir que esté disponible en todos los cableoperadores del país.
La iniciativa forma parte de la campaña comunicacional para sumar voces al reclamo “PakaPaka para Todos”, para que todos los chicos y chicas argentinos puedan disfrutar de la primera señal educativa y pública pensada exclusivamente para ellos.
El festival contó con el apoyo de la Secretaría de Cultura de Mar del Plata y el Teatro Municipal Colón. Durante las vacaciones de invierno los chicos y chicas que asistan al Teatro Colón de Mar del Plata también podrán disfrutar de algunas de las producciones de Pakapaka.

Más sobre PakaPaka

Fuente: OEI Noticias

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En la misma ceremonia recibieron netbooks la Escuela Secundaria Básica N° 11, la Escuela de Educación Media N° 23 y la Escuela Secundaria Técnica N° 1, todas del mismo distrito; y se entregaron textos en el marco del Operativo Nacional de Provisión de Libros y Bibliotecas Escolares para Escuelas Públicas.

“En este acto está plasmada la alianza indestructible entre sociedad y Estado: docentes, alumnos y padres, y representantes de los gobiernos nacional, provincial y municipal”, sostuvo el titular de la cartera educativa nacional. Y agregó: “Este es un símbolo: la educación sola no puede, la educación de nuestros hijos la hacemos entre todos”.

Sileoni señaló además que “aunque no hacen milagros, las netbooks traccionan la calidad educativa: nos acercan las inquietudes de los chicos, generan un entorno de aprendizaje distinto e impactan en la vida de las familias.

“Las computadoras Tienen un papel igualador, son las mismas que se entregan en cada rincón del país. Esto es lo que hace un Estado justo; no regala nada, abre puertas; da iguales posibilidades y herramientas a todos sus ciudadanos”, consideró el Ministro.

Durante el acto, además, se firmó el convenio para la construcción del nuevo edificio de la Escuela Secundaria Técnica N° 1. “Esta iniciativa forma parte de las acciones destinadas a revalorizar la Educación Técnica, y que se condicen con un modelo de país que apuesta a la producción, a la creación de PyMes y la generación de nuevos puestos de trabajo”.

Fuente: Ministerio de Educación- Argentina

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La actividad se realizaró en la Escuela N° 657 (Ruta N° 7, a 12 km. de Aristóbulo del Valle), donde habitualmente funciona el Aula Satélite. Estuvieron presentes además el titular de la cartera educativa misionera, Luis Jacobo, y el jefe de Gabinete del Ministerio de Educación de la Nación, Jaime Perczyk.
Durante el acto, Sileoni señaló que “por primera vez, estamos distribuyendo netbooks en pueblos originarios y es un orgullo para nosotros. Esto es un simple acto de justicia, que se enmarca en la ampliación de los derechos de los ciudadanos que se lleva a cabo desde el 2003 en nuestro país”.
“Quiero resaltar el valor del Estado, y en este sentido, cuando volvemos a Misiones siempre lo hacemos con mucho gusto porque estamos hermanados con los objetivos del gobernador Closs, que al igual que la presidenta Cristina Kirchner, prioriza la educación. El esfuerzo de la Nación está sostenido y acompañado por esta provincia”, finalizó el titular de la cartera educativa.
Por su parte, el alumno Hilario Moreira de Tekoa (significa comunidad) Guaraní resaltó: “Para nosotros hoy es el comienzo de una nueva historia. Agradecemos esta herramienta tan importante que van a recibir los alumnos porque creemos que es fundamental para el crecimiento y desarrollo de la comunidad indígena”.
Los funcionarios participaron del acto de distribución de netbooks para instituciones educativas de Posadas. En la ceremonia recibieron computadoras portátiles alumnos y docentes de los Centros de Educación Polimodal N° 1, 25 y 26; el Bachillerato con Orientación Laboral Polivalente N° 36 y la Escuela Benjamín Matienzo.
Entre las dos actividades, se entregaron un total de 1618 netbooks para estudiantes y profesores de escuelas secundarias públicas de la provincia de Misiones, en el marco del Programa Nacional Conectar Igualdad.

Fuente: Ministerio de Educación- Argentina

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La institución educativa Nº 411 también interactuará con el nuevo hospital de la Madre y el Niño, con el fin de brindar apoyo pedagógico a los menores que deban permanecer internados durante prolongados períodos de tiempo.
Participaron de acto, el gobernador Beder Herrera, el ministro de Educación de la Nación Alberto Sileoni, el ministro de Salud de la Nación Juan Manzur, la vicegobernadora Teresita Luna, los ministros de Educación Walter Flores y de Infraestructura Javier Tineo, la directora del establecimiento educativo Adriana Heredia, autoridades de las Funciones Ejecutivas, Legislativa y Judicial, del Concejo Deliberante de Capital, y miembros de la comunidad educativa.
Luego de la entrega efectuada por parte del gobernador Beder Herrera al ministro Sileoni del decreto de Huésped de Honor, las autoridades realizaron la entrega de Laptops para los alumnos del primer grado de la institución.
Asimismo posteriormente, los docentes recibieron el material de apoyo y estudio para la capacitación de los docentes sobre el uso de las Laptops y su implementación para la enseñanza en los establecimientos educativos.
A continuación el ministro de Educación de la Nación Alberto Sileoni hizo entrega de fondo por un monto de un millón de pesos para mejoramiento y compra de mobiliarios, mientras que para refacción de edificios escolares otorgó a la Provincia un monto de 3 millones de pesos.
Por su parte, el ministro Walter Flores le entregó también a la directora del establecimiento escolar, las herramientas de trabajo solicitadas oportunamente para los ordenanzas y personal de servicios generales.
Convenio
El convenio de renovación del Programa de Sanidad Escolar (ProSanE) en La Rioja, fue firmado por los ministros de Salud de la Nación Juan Manzur y de la Provincia Juan Carlos Vergara, y luego refrendado por el ministro de Educación de la Nación Alberto Sileoni.
El objetivo del programa es la atención sanitaria a través de controles a alumnos de primero a sexto grado. Este programa se complementó exitosamente en la provincia de La Rioja con el programa Crecer Sanos.
En esta oportunidad el mismo se extiende hasta el séptimo grado en nuestra provincia. Y para el presente año se estima evaluar un total de 16.000 niños aproximadamente, lo cual implica una inversión de más de 600.000 pesos.
ProSanE
El Programa de Sanidad Escolar (ProSanE) es una política nacional de articulación de Educación y Salud destinada a que en el ámbito cotidiano donde se encuentran los niños, reciban atención. El programa se adecua a las realidades operativas de cada área y las necesidades de cada municipio o provincia
Los objetivos generales del mismo son disminuir los índices de morbimortalidad y de deserción escolar por causas prevenibles y tratables; fortalecer la estrategia de APS para que garantice cobertura universal en la resolución de problemas de los niños de edad escolar; y generar acciones que en el futuro provoquen cambios cualitativos en la calidad de vida de la población adulta.

Fuente: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología – Argentina

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Estoy ligado afectivamente a esta ciudad con alma de pueblo desde hace muchos años”, destacó Sileoni al comenzar la actividad, y recordó que “no son días fáciles, porque ha muerto un extraordinario argentino. Hubo mucho dolor, pero es un dolor con mucha esperanza y expectativa en el futuro”Luego de entregar 760 netbooks para alumnos y docentes de la Escuela Polimodal N° 2 “Dr. Marcos Paz” y otras 260 para la comunidad educativa de la Escuela Secundaria Básica N° 2, las autoridades se dirigieron al predio de la Colonia Hogar “Ricardo Gutiérrez”. Allí, Sileoni anunció que “tras las obras de refacción de este edificio, funcionará aquí, desde el año próximo, la Escuela de Educación Agraria de Marcos Paz”.El titular de la cartera educativa nacional destacó que “el predio del Hogar Ricardo Gutiérrez, cedido por el Ministerio de Desarrollo Social, era una antigua colonia para chicos pobres y también allí hay una metáfora del cambio en la Argentina. Estamos convirtiendo este espacio en un establecimiento que relacionará producción y educación, cuando antes era un lugar para esconder a unos chicos y ponerlos en una suerte de guetto”.En ese sentido, Sileoni afirmó: “Estamos felices de crear una nueva escuela, porque éste es un mandato de la Presidenta. Ella nos pidió que esté lista el año que viene porque va a inaugurar el ciclo lectivo 2011 aquí, en Marcos Paz”.Por su parte, Oporto comentó: “Este es un proyecto que venimos pensando con el ministro Sileoni desde hace tiempo y ahora empezamos a concretar. Además, seguramente esta Escuela Agrotécnica se acompañará con una oferta de terminalidad de estudios primarios y secundarios, abriendo una oferta educativa muy grande para la región”.
Y anticipó que la Agrotécnica “será una escuela modelo, de alto nivel educativo, producto del trabajo conjunto entre las carteras educativas de Nación y provincia de Buenos Aires, y Desarrollo Social”.
A fines de octubre, en el cierre de las jornadas de capacitación docente sobre el Plan Estratégico Agroalimentario y Agroindustrial, la presidenta de la Nación, Cristina Fernández de Kirchner, se comprometió a inaugurar en ese establecimiento el ciclo lectivo 2011. “Este edificio es un doble símbolo –señaló en ese momento la titular del Ejecutivo nacional–: en un lugar donde se ‘depositaban’ chicos por problemas de conducta, fundar una escuela es una señal del país que queremos y del país que viene”.

Fuente: Ministerio de Educación- Argentina

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No podemos pensar la educación si antes no pensamos en qué sociedad se va a dar esa educación”, señaló Sileoni en su discurso. Y añadió: “No es casualidad que en el pasado reciente la escuela técnica haya sido vapuleada, aislada, agredida: nunca antes, como ahora, pensamos en un país de productores”.
El titular de la cartera educativa nacional sostuvo además: “Formamos parte de un gobierno que ha puesto en primer plano la producción, y desde 2003, la educación técnica es prioridad de nuestra gestión. Cada época tiene un afán para educar: nosotros educamos para la identidad, la democracia y la inclusión; y también para esa dimensión amplia del trabajo, la productividad y la competitividad de las naciones”.
“En este contexto, las escuelas agrotécnicas tienen un valor fundamental, porque forman parte de la organización de un proyecto nacional, social y educativo” concluyó el Ministro.
Por su parte, el ministro Domínguez manifestó que “El Plan Estratégico no es un programa de gobierno, sino la construcción de metas compartidas, definir hacia dónde queremos ir y hasta dónde queremos llegar; y en las escuelas agrotécnicas recae la tarea de formar al nuevo hombre argentino”.
Y agregó: “Sin los docentes no es posible este cambio, porque hay que recomponer la mirada. Tenemos mercado para todo lo que produzcamos: ojalá podamos sembrar la semilla de que trabajar la tierra, quedarse en el lugar, poblar las zonas rurales, tiene sentido”.
El objetivo del encuentro es formar e involucrar a los docentes de instituciones educativas agrotécnicas en la metodología del Plan y en su vinculación con la comunidad educativa; identificando los posibles escenarios futuros con los que se enfrentarán esas escuelas de aquí a las próximas décadas.

Fuente: Ministerio de Educación- Argentina

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El Director Regional de UNICEF, Bernt Aasen, señaló que en las últimas décadas la región registró avances importantes como la cobertura casi universal de la educación primaria y el consecuente aumento en el acceso a los niveles superiores de educación.
Sin embargo, Aasen advirtió que aún hay 4,2 millones de niños y niñas en edad escolar que no van al colegio, 10 millones de niños y niñas que trabajan y 22 millones de jóvenes y adolescentes de entre 15 y 24 años que ni estudian ni trabajan. “Las Metas 2021 incluyen en el Sistema Educativo a todos los chicos y las chicas que están fuera de él”, destacó el Director Regional de UNICEF y mencionó, entre los más excluidos, “a las adolescentes embarazadas, los niños y las niñas afro descendientes, que viven en zonas rurales, trabajan o tienen alguna discapacidad”.
Las “Metas 2021” de la OEI son 10, están pautadas para una década de trabajo y cada una de ellas presenta indicadores propios que permiten visibilizar los logros alcanzados y aquellos por alcanzar:
1. Reforzar y ampliar la participación de la sociedad en la acción educadora. 2. Lograr la igualdad educativa y superar toda forma de discriminación en la educación. 3. Aumentar la oferta de educación inicial y potenciar su carácter educativo. 4. Universalizar la educación primaria y la secundaria básica y ampliar el acceso a la educación secundaria superior. 5. Mejorar la calidad de la educación y la currícula escolar. 6. Favorecer la conexión entre la educación y el empleo a través de la educación técnico- profesional. 7. Ofrecer a todas las personas oportunidades de educación a lo largo de toda la vida. 8. Fortalecer la profesión docente. 9. Ampliar el espacio iberoamericano del conocimiento y fortalecer la investigación científica. 10. Invertir más e invertir mejor.
Aasen celebró que las “Metas 2021” incluyan, especialmente, a la primera infancia y a los y las adolescentes. “Si bien hay países de la región que han alcanzado la universalización de la educación primaria, aún presentan grandes desafíos por ejemplo, a la hora de incluir a los niños y las niñas con discapacidad”, dijo.
En cuanto a los adolescentes, el Director Regional de UNICEF advirtió que “sólo el 22% de los jóvenes de los quintiles más pobres termina la escuela secundaria, frente al 81% que se registra en los quintiles más altos” e instó a desarrollar “políticas públicas que reconozcan a los adolescentes como actores sociales activos”.
En paralelo a la XX Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación, se inició hoy el Congreso Iberoamericano de Educación: Metas 2021, la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios. La OEI, el Ministerio de Educación de la Nación Argentina y la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) organizan este congreso que contará con distintas ponencias y mesas de debate que encabezarán reconocidos académicos y altos funcionarios de la región.-

Fuente: OEI Noticias-Argentina

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Por otra parte, al ser consultado sobre el reclamo de los estudiantes porteños, Sileoni consideró que “la toma de los colegios secundarios de la Ciudad de Buenos Aires, por parte de los alumnos, es un tema que debe resolver el jefe de Gobierno porteño, Mauricio Macri”.
Y -coincidiendo con el jefe de Gabinete, Aníbal Fernández-, Sileoni manifestó que “es difícil liderar la gestión de un gobierno que atraviesa un conflicto desde hace tres semanas, estando en una gira por Europa”.
El acto de entrega de netbooks tuvo lugar en la Escuela Técnica N° 24 “Simón de Iriondo”, de la ciudad chaqueña de Resistencia. Junto a Capitanich y Sileoni, participaron el ministro de Educación del Chaco, Neri Romero; el jefe de Gabinete del Ministerio de Educación de la Nación, Jaime Perczyk; y la directora del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), María Rosa Almandoz.
La Escuela Técnica N° 24 recibió 720 netbooks por intermedio del Programa “Una computadora para cada alumno”, que forma parte del Plan Nacional “Conectar Igualdad.com.ar”. Además, se realizó una entrega simbólica de libros al establecimiento, completando la distribución de ejemplares y materiales de texto que la cartera educativa nacional ya realizó en toda la provincia.
“Una computadora para cada alumno” prevé la entrega –antes de octubre próximo- de 250.000 netbooks en un total de 1.200 escuelas secundarias técnicas públicas (industriales y agropecuarias). Los beneficiarios de esta iniciativa serán 230.000 estudiantes y 20.000 docentes del último ciclo de las escuelas técnicas.
El Plan Nacional “Conectar Igualdad.com.ar”, recientemente lanzado por la presidenta Cristina Fernández de Kirchner, prevé la adquisición de 3 millones de computadoras portátiles para estudiantes y docentes de escuelas secundarias públicas, establecimientos de educación especial e institutos de formación docente de todo país, con un plazo de entrega de 3 años.
Para la ejecución del Programa –en el que participan conjuntamente el Ministerio de Educación de la Nación; el Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública y Servicios; la ANSES; y la Jefatura de Gabinete de Ministros– se contempla una inversión de 750 millones de dólares.
El Gobierno Nacional, además de la compra de computadoras, invierte para adecuar la infraestructura de las escuelas, instalar antenas para proveer Internet inalámbrico y realizar capacitación a los docentes.

Fuente: OEI Noticias- Argentina

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