Los premios que se entregarán en la noche del 5 de diciembre son:

Premio Vida y Obra – Condecoración Simón Bolívar – Orden Gran Maestro: El Ministerio de Educación Nacional estableció y reglamentó esta condecoración para distinguir la trayectoria de las personas naturales o jurídicas que se destaquen en el campo de la educación, la ciencia y la cultura.
Orden a la Acreditación Institucional de Alta Calidad de la Educación Superior “Francisco José de Caldas”: Estímulo a la calidad y a las instituciones de educación superior que en procesos voluntarios y por razón de sus altos niveles de calidad, han merecido ser acreditados institucionalmente por el Ministerio de Educación.
Orden a la Educación Superior y a la Fe Pública “Luis López de Mesa”: Exalta los programas académicos de Educación Superior que mediante un proceso de acreditación voluntaria, y previo concepto del Consejo Nacional de Acreditación (CNA), han recibido la acreditación por parte del Ministerio de Educación.
Premio al mejor Saber 11 (antes Icfes) por departamento: Se premia a aquellos bachilleres que obtuvieron los mejores puntajes en cada departamento en el examen presentado en 2011 para quienes culminan la educación media. En esta categoría se entregará, además, el premio al estudiante obtuvo el mejor puntaje a nivel nacional de una institución pública y al mejor de una institución privada.
Premio al mejor Saber PRO (antes ECAES) en competencias específicas (evalúan un saber hacer complejo en contexto y está definido con base en las competencias fundamentales de formación de los grupos de programas o áreas de conocimiento) y en competencias genéricas (todos los estudiantes deben desarrollar estas competencias, sin embargo, no todos lo hacen en el mismo nivel, ya que los énfasis de formación de los programas permiten que se desarrollen de manera diferenciada. Es por esta razón que se han conformado grupos de referencia aplicando criterios de nivel de formación y áreas o campos de conocimiento que tengan afinidad). Se entrega a aquellos estudiantes de educación superior que presentaron la prueba de Estado Saber PRO en 2010 con el objetivo de comprobar el grado de desarrollo de sus competencias.
Premio a la calidad educativa en educación preescolar, básica y media para establecimientos educativos: Tiene como objetivo exaltar a los establecimientos de educación preescolar, básica y media (en las categorías oficial, no oficial y oficial rural), que a través de los resultados obtenidos por sus estudiantes en las pruebas Saber 11 han mostrado que prestan un servicio educativo con altos niveles de calidad.
Premio a la cobertura educativa con eficiencia en educación preescolar, básica y media: Tiene como objetivo premiar el esfuerzo por mantener y ampliar la cobertura educativa con criterios de eficiencia, incrementando las oportunidades de acceso al sistema y asegurando la permanencia de los estudiantes en todos los niveles educativos entre 2007 y 2010.
Premio a la Excelencia Centros Regionales de Educación Superior (Ceres): Enaltece a aquellas Instituciones de Educación Superior operadoras de los Centros Regionales de Educación Superior (Ceres) que obtuvieron los mejores resultados en aspectos como ampliación de cobertura, operación de la alianza, gestión académica, infraestructura y gestión administrativa y financiera. El premio es muestra de que la institución de educación superior ha demostrado un trabajo por fomentar el acceso de los jóvenes de regiones apartadas y provenientes de zonas marginadas de las grandes ciudades a la educación superior.
Mejor experiencia de regionalización de la Educación Superior: Exalta a las Instituciones de Educación Superior que, mediante un proceso de documentación y reconocimiento de experiencias a través de criterios definidos por el Ministerio, demuestran su invaluable labor de llevar oferta académica a municipios diferentes a su sede principal, a través de sedes, seccionales, Ceres o centros de educación a distancia o virtual.
Mejor grupo de investigación de educación básica y media-Colciencias: El premio reconoce a aquel grupo que, de acuerdo con criterios como mayor producción científica en el país, ha generado la construcción de conocimiento y del espíritu científico.
Mejor centro de investigación de excelencia de educación superior-Colciencias: Reconoce al mejor Centro de Investigación de Excelencia con criterios de calidad por su producción científica, así como por la formación y consolidación del recurso humano para la investigación en el país.
“Los Mejores en Educación 2011″ también será la oportunidad para hacer algunos reconocimientos a docentes, asociaciones, secretarías de educación, experiencias significativas, instituciones de formación para el trabajo y establecimientos educativos oficiales.

La transmisión del evento será en vivo y en directo, a través del Canal Institucional y el Canal 13, entre las 7:00 y 8:30 p.m. Igualmente, puede seguir los detalles de este evento por el servicio de streaming del Ministerio de Educación Nacional ( www.mineducacion.gov.co/mentv ) o el portal educativo de Colombia Aprende ( www.colombiaaprende.edu.co ).

Conozca, a partir del próximo lunes 5 de noviembre, los perfiles de todos los ganadores ingresando al Centro Virtual de Noticias de la Educación ( www.mineducacion.gov.co/cvne ) donde encontrará, además, noticias, galería fotográfica y audios de este evento.

 Fuente:www.mineducacion.gov.co

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DEPARTAMENTONo de inscritos                                                                      DEPARTAMENTONo de inscritos
AMAZONAS104                                                                                                                HUILA2.444
ANTIOQUIA22.147                                                                                                        LA GUAJIRA903          
ARAUCA331                                                                                                                        MAGDALENA2.547
ATLÁNTICO8.855                                                                                                          META2.410
BOGOTÁ46.826                                                                                                                NARIÑO3.377
BOLIVAR7.123                                                                                                                  NORTE DE SANTANDER3.971
BOYACA4.442                                                                                                                   PUTUMAYO468
CALDAS3.909                                                                                                                   QUINDIO2.219
CAQUETA825                                                                                                                    RISARALDA3.171
CASANARE1.231                                                                                                               SAN ANDRES80
CAUCA3.015                                                                                                                       SANTANDER9.966
CESAR2.419                                                                                                                         SUCRE3.035
CHOCO1.474                                                                                                                       TOLIMA4.713
CORDOBA2.816                                                                                                                 VALLE14.540
CUNDINAMARCA5.761                                                                                                VAUPES25
GUAINIA45                                                                                                                        VICHADA31
GUAVIARE74 

Recomendaciones Es importante que quienes van a presentar el examen consulten su citación en www.icfesinteractivo.gov.co y lleguen al lugar indicado a las 7:00 de la mañana, con el original del documento de identificación (Tarjeta de Identidad, Cédula de Ciudadanía, Cédula de Extranjería, Pasaporte, como requisito para ingreso al sitio de aplicación). Deben ubicar el salón en donde le corresponde presentar el examen, verificar que su nombre se encuentre en la lista fijada en la entrada del mismo, llevar lápiz de mina negra No. 2, borrador y tajalápiz. Al sitio de la aplicación no se podrán ingresar armas, celulares, buscapersonas, audífonos -o cualquier otro medio de comunicación-, calculadoras, maletines, libros, hojas, anotaciones, cuadernos, revistas, reglas, mapas, etc.  Los evaluados deben confirmar que los nombres y apellidos de la hoja de respuestas estén correctamente escritos y coincidan con los suyos, que la numeración del cuadernillo de preguntas sea igual a la de la hoja de respuestas, leer cuidadosamente las instrucciones de los folletos, atender plenamente los procedimientos de aplicación, no deteriorar la “hoja de respuestas”, ni sustraer elementos de la prueba y asegurarse de marcar la respuesta frente al número que corresponda a cada pregunta. Cualquier intento de fraude, copia, sustracción de material de examen, suplantación de persona o infracción de las indicaciones contenidas en el reglamento y explicadas por los jefes de salón puede traer como consecuencia la anulación del examen, y los implicados quedarán inhabilitados para volver a presentarse por un período de uno a cinco años.
 
 
Más información,
Oficina Asesora de Comunicaciones y Mercadeo
Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación – ICFES
Tel. (571) 3387338 Ext. 1014

prensaicfes@icfes.gov.co

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Los ECAES se iniciaron en 2001 con el fin de evaluar a los estudiantes de último año universitario para comprobar el grado de desarrollo de las competencias de los estudiantes de los programas académicos de pregrado que ofrecen las instituciones de educación superior en Colombia.
Es una fuente de información para la construcción de indicadores de evaluación de la educación, que fomenten la calificación de los procesos institucionales, la formulación de políticas y la facilitación del proceso de toma de decisiones en todos los órdenes y componentes del sistema educativo.

Resultados de pruebas del 2010.

I.                    PROMEDIO INSTITUCIONAL DE PRUEBAS SABER PRO (ECAES 2010-3) DE LAS AREAS ESPECIFICAS DE ADMINISTRACION (No incluye electivas). Fuente. ICFES

II.                   

III.                PROMEDIOS DE PRUEBAS SABER PRO (ECAES 2010-3) POR AREAS ESPECIFICAS DE ADMINISTRACION. Fuente. ICFES

IV.                

Fuente:noticias1@mariamercedesplata.com

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COLOMBIA: Hasta el próximo 23 de septiembre las instituciones de educación superior del país tienen plazo para adelantar el proceso de recaudo para el examen SABER PRO (antes ECAES). Así mismo, el tiempo para realizar el registro de los estudiantes para presentar la prueba, que es obligatoria para obtener el grado, estará disponible hasta el 26 de septiembre. La aplicación del examen será el próximo 20 de noviembre.

SABER PRO evalúa a los estudiantes que hayan aprobado por lo menos el 75% de los créditos académicos del programa universitario, técnico o tecnológico que estén cursando; o que tengan previsto graduarse en el año siguiente a la próxima aplicación del examen.

No lo deje para última hora.

Es responsabilidad de las instituciones de educación superior y de los estudiantes que cumplan con estas condiciones registrarse a este examen en los términos previstos por el ICFES.

Por otra parte, quienes ya se han graduado de programas académicos de pregrado y deseen presentar SABER PRO podrán hacerlo de manera independiente.

Los procesos de descarga del instructivo de pago y de registro de los estudiantes se deben realizar a través de la página www.icfesinteractivo.gov.co

Tenga en cuenta:

FECHAS

TARIFAS

Información General

Los servicios a través de internet se encuentran disponibles los 7 días de la semana, las 24 horas del día. Consulte los cronogramas y realice los procesos previstos a tiempo.

Dirija sus dudas, preguntas o inquietudes al Sistema Integral de Atención al Ciudadano en www.icfes.gov.co,  o en la Línea Gratuita Nacional 018000110858 y desde Bogotá al teléfono 3077008. El Horario de atención es de lunes a viernes de 7:00 a.m. a 7:00 p.m.

Más información

Oficina Asesora de Comunicaciones ICFES

Tel.3387338 ext. 1014

Fuente: prensaicfes@icfes.gov.co

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COLOMBIA: En esta tercera edición de “Las Notas del ICFES” encontrará datos de interés sobre la aplicación de los exámenes SABER 11° Calendario A y las novedades de SABER PRO para este segundo semestre del año; también incluye información sobre el Informe nacional de resultados de SABER 11° 2004-2009; y actividades de la oficina de gestión de proyectos de Investigación del Instituto. Además desarrolla la participación de funcionarios en la Revista Internacional Magisterio

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http://www.icfes.gov.co/comunicaciones/

Aplicación de SABER 11°: Logística y alcance
La prueba SABER 11° para el calendario A que se aplicó el pasado 4 de septiembre evaluó a cerca de 600.000 personas en todo el territorio nacional. El ICFES dispuso 31.000 personas encargadas de la logística, para garantizar que la prueba se llevara a cabo en los términos previstos en los.

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http://www.icfes.gov.co/comunicaciones/index.php?option=com_content&view=article&id=32:aplicacion-de-saber-11d-logistica-y-alcance&catid=8:edicion-no-3

II Seminario Internacional de Investigación sobre Calidad de la Educación
El ICFES cuenta con la Oficina Asesora de Gestión de Proyectos de Investigación que tiene entre sus objetivos el de fomentar el desarrollo de investigaciones rigurosas sobre calidad de la educación y el uso de los resultados de las pruebas aplicadas por el Instituto. En este sentido se…

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http://www.icfes.gov.co/comunicaciones/index.php?option=com_content&view=article&id=33:ii-seminario-internacional-de-investigacion-sobre-calidad-de-la-educacion&catid=8:edicion-no-3

Participación del ICFES en la Revista Internacional Magisterio
Los funcionarios del ICFES participaron activamente en la edición No. 51 de la Revista Internacional Magisterio enfocada hacia el tema de la “evaluación para el aprendizaje”. La publicación también contó con artículos de otros expertos en materia de educación como Andreas Shcleicher…

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http://www.icfes.gov.co/comunicaciones/index.php?option=com_content&view=article&id=34:participacion-icfes-en-la-revista-internacional-magisterio&catid=8:edicion-no-3

Nuevo examen SABER PRO se aplicará en Noviembre
El Ministerio de Educación Nacional y el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación -ICFES- presentaron las novedades en la aplicación del examen de Estado de calidad de la educación superior, SABER PRO (antes ECAES). Las novedades están basadas en los lineamientos entregados.

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http://www.icfes.gov.co/comunicaciones/index.php?option=com_content&view=article&id=35:nuevo-examen-saber-pro-se-aplicara-en-noviembre-&catid=8:edicion-no-3

Informe nacional de resultados de SABER 11°, 2004-2009
El ICFES pone a disposición del público el informe nacional de resultados de SABER 11º correspondientes al periodo 2004 – 2009. El documento está dirigido principalmente a las instancias encargadas de tomar decisiones de política educativa y a la comunidad académica. Allí se exponen las…

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http://www.icfes.gov.co/comunicaciones/index.php?option=com_content&view=article&id=36:informa-nacional-de-resultados-de-saber-11d-2004-2009&catid=8:edicion-no-3

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Fuente: prensaicfes@icfes.gov.co

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Septiembre 2.010. Desde el 20 de septiembre, todos los rectores de las instituciones de educación superior país, iniciaron el proceso de recaudo y registro para el Examen SABER PRO (antes ECAES), de sus estudiantes. El ICFES aplicará este examen el próximo 21 de noviembre de 2010.
Serán evaluados los estudiantes que están próximos a culminar los distintos programas de pregrado; esto es, quienes hayan aprobado por lo menos el 75% de los créditos académicos del programa que están cursando y/o que tengan previsto graduarse en el año siguiente a la próxima fecha de aplicación del SABER PRO. Es responsabilidad de las instituciones de educación superior y de los estudiantes que cumplan con estas condiciones registrarse a este examen en los términos previstos por el ICFES.
Es importante que los rectores estén al tanto de las novedades que presenta este proceso teniendo en cuenta las siguientes instrucciones:
1. Dirigirse a cualquier sucursal del Banco popular y pagar
2. Registrar a todos los estudiantes en www.icfesinteractivo.gov.co
Por otra parte, quienes ya se han graduado de programas académicos de pregrado y deseen presentar el SABER PRO podrán hacerlo de manera independiente, atendiendo los pasos anteriormente descritos y realizar el proceso de registro individual, ingresando a www.icfesinteractivo.gov.co , según las fechas establecidas por el ICFES.

VER MAS SOBRE LA NOTICIA

Fuente: CVN Noticias

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El proceso de recaudo para la presentación de este examen debe realizarse en el BANCO POPULAR, Cuenta Corriente No. 070_00006_2 y esta etapa concluye exitosamente cuando la persona recibe en línea la citación que le especifica la fecha, hora y lugar en el que debe presentarse el día del examen.

En cumplimiento del Decreto 3963 del 14 de octubre de 2009, donde se establece que los estudiantes que están próximos a culminar los distintos programas de pregrado deben presentar el ECAES, el ICFES aplicará los ECAES específicos para 33 programas de formación y el ECAES de Competencias Genéricas.

El Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior (ECAES) es un instrumento estandarizado para la evaluación externa de la calidad de la Educación Superior. Forma parte, con otros procesos y acciones, de un conjunto de instrumentos que el Gobierno Nacional dispone para evaluar la calidad del servicio público educativo, ejercer su inspección y vigilancia y establecer planes de mejoramiento en las instituciones.

Objetivos del ECAES

· Comprobar el grado de desarrollo de las competencias de los estudiantes próximos a culminar los programas académicos de pregrado que ofrecen las instituciones de educación superior.

· Producir indicadores de valor agregado de la educación superior en relación con el nivel de competencias de quienes ingresan a este nivel; proporcionar información para la comparación entre programas, instituciones y metodologías; y mostrar su evolución en el tiempo.

· Servir de fuente de información para la construcción de indicadores de evaluación de la calidad de los programas e instituciones de educación superior y del servicio público educativo, que fomenten la cualificación de los procesos institucionales y la formulación de políticas, y soporten el proceso de toma de decisiones en todos los órdenes y componentes del sistema educativo.

Mas detalles de la Noticias Aqui

Fuente: CVN – NOTICIAS

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La gala contó con la presencia del Presidente de la República, Álvaro Uribe Vélez, la ministra de Educación, Cecilia María Vélez White; la directora del Icfes, Margarita Peña; la directora del Icetex, Martha Lucía Villegas; la viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media, Isabel Segovia; y el viceministro de Educación Superior, Gabriel Burgos Mantilla.

La Ministra inició su intervención ante la audiencia afirmando que ésta era la oportunidad para celebrar los logros que el sector ha obtenido, siendo así “una forma especial de celebrar este fin de año”. Aseguró, además, que el esfuerzo depositado por cada uno de los actores del sector de la educación ha hecho posible que las cinco acciones que están transformando la educación en Colombia, como lo señala la política de Revolución Educativa, sean una realidad desde la educación inicial hasta la superior. “Cada una de las personas, instituciones y organizaciones que hoy reciben los premios a los Mejores en Educación 2009 son un ejemplo para los colombianos y los verdaderos líderes de la Revolución Educativa”, afirmó Vélez White.

Al dirigirse a los asistentes, la jefe de la cartera educativa quiso felicitar a los estudiantes presentes en la ceremonia de premiación, porque “con su dedicación y deseos de formarse, no solo lograron obtener los mejores puntajes en las diferentes pruebas de Estado, sino que también sacaron adelante un proyecto de vida que para unos se concretará en seguir con sus estudios en las áreas del conocimiento que más les interesen y, para otros, seguirá los caminos de la investigación, la ciencia, la creación de nuevas empresas y proyectos”. Augurando para todos ellos mejores y más éxitos a futuro, Vélez White, también quiso felicitar a las familias porque “su apoyo y compañía han sido definitivos en la formación de sus hijos”.

La Ministra también hizo pública su admiración por las entidades territoriales, lideradas por las diferentes secretarías de educación; así como por las instituciones de educación básica, preescolar y media y las instituciones de educación superior, los grupos de investigación en básica y superior; los líderes de proyectos educativos; las organizaciones, gremios y empresas. Además, Vélez White generalizó su admiración a “todas las personas que han dedicado su vida al servicio educativo, y para los miles de colombianos que han participado en la construcción de un proyecto educativo para la Colombia del siglo XXI”.

Al referirse a las diferentes categorías de premiación (11 en total), la Ministra recordó que en el Ministerio de Educación ya es una tradición hacer un público reconocimiento a quienes han dedicado su trabajo a la educación. Ejemplo de esto, es que en 1998, cuando se iniciaron los procesos de acreditación voluntaria, se creó la ‘Orden Luis López de Mesa’ para enaltecer a aquellas instituciones que, de manera voluntaria, “sometieran sus instituciones y programas al proceso de acreditación, contribuyendo de esta forma al proceso de mejoramiento de la calidad de la educación en Colombia”.

Luego, señaló Vélez White, “en el marco de la Revolución Educativa y del sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior, en junio de 2003, se acreditó la primera institución de educación superior. Al finalizar ese mismo año, tres instituciones más asumieron el reto, y hoy, ya son 17 las instituciones acreditadas en el país”. Y para hacer un reconocimiento a estas instituciones, en 2005 se creó la ‘Acreditación institucional de alta calidad de la Educación Superior, Francisco José de Caldas’.

Finalizando su bienvenida a la celebración de Los Mejores en Educación, la Ministra aseguró que “el premio a los Mejores en Educación ha evolucionado en términos cuantitativos, al tener cada vez más premios y reconocimientos; más invitados; mejor divulgación a través del uso de las tecnologías de la información; y mayor despliegue en los medios de comunicación. Así mismo, ha habido una importante evolución en términos cualitativos, al reconocer que en educación, todos somos actores de primer orden y que, a pesar de las dificultades, la educación está llena de buenas noticias”.

Por ejemplo, en esta versión -señaló la mandataria- se incluyeron los Premios al Mejor Grupo de Investigación de Básica y Media y a las entidades territoriales con los mejores resultados en las Pruebas de Estado. Igualmente, se destaca el compromiso con la calidad educativa de los establecimientos públicos y privados; así como la de las entidades territoriales, departamentales y municipales, que centran su acción en el fortalecimiento de sus instituciones y en un ciclo continuo de calidad. Así mismo, se crea el Premio a la cobertura educativa en educación Preescolar, Básica y Media.

Igualmente, la Ministra enfatizó en que “por primera vez se otorgan reconocimientos públicos a los aportes de personas, entidades territoriales, establecimientos educativos, instituciones de educación superior, organizaciones, gremios y empresarios que han hecho un aporte a la Revolución Educativa en el marco de las cinco acciones que están transformando la educación en Colombia”.

La titular de la cartera de Educación concluyó que como Ministra, se siente orgullosa de “ser testigo de cuánto hemos avanzado”, y de contar con la certeza de que la historia de Los Mejores en Educación, no sólo continuará, sino que su éxito está y perdurará bajo el liderazgo de muchos de los presentes.

Fuente: CVN – Colombia

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• La sesión de instalación, que se realizará este miércoles a las 8:30 a.m. en el Centro de Eventos Valle del Pacífico, contará con la participación de los Ministros de Educación y Protección Social, la Directora del ICBF, el Gobernador del Valle y el Alcalde de Cali, entre otras personalidades.

• Siga el evento en directo por Internet a través de los servicios de streaming del Ministerio de Educación Nacional ( www.mineducacion.gov.co/mentv ), el portal educativo Colombia Aprende ( www.colombiaaprende.edu.co ) y el Centro Virtual de Noticias -CVN- ( www.mineducacion.gov.co/cvn ).

Bogotá, noviembre 3 de 2009. MEN. Del 4 al 6 de noviembre, el presente y el futuro de los niños y niñas menores de cinco años alcanzarán nuevas dimensiones. El Primer Foro Mundial de Grupos de Trabajo por la Primera Infancia: Sociedad Civil-Estado reunirá desde este miércoles a expertos internacionales y nacionales, a representantes de entidades y organizaciones y a público en general interesados y comprometidos con la atención integral de quienes son considerados el futuro del país.

Este gran encuentro, el primero que analiza el tema de la atención integral a esta población, es promovido por el Ministerio de Educación Nacional (MEN), el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), la Comisión Vallecaucana por la Educación (CVE) y el Centro Internacional de Educación y Desarrollo (CINDE). Su realización en el Centro de Eventos Valle del Pacífico comprende el desarrollo de tres encuentros de manera simultánea: el IV Foro Internacional de Primera Infancia (que organizan el MEN y el ICBF), el III Foro Internacional de Educación Temprana (organizado por la CVE) y la V Reunión del Grupo Consultivo para la Primera Infancia (en el que participan MEN, ICBF, CVE y CINDE).

Según sus organizadores, la cita mundial será fundamental para definir mecanismos que permitan la protección de los derechos de los niños y niñas en diferentes entornos y bajo cualquier circunstancia. Las diversas miradas, de Colombia y otros países, serán expuestas en estos tres días a través de conferencias, coloquios, paneles, talleres y presentaciones de experiencias y muestras de talento (exhibiciones artísticas y culturales).

Las incidencias de esta gran cita por la primera infancia podrán ser seguidas por Internet a través de los servicios de streaming del Ministerio de Educación Nacional ( www.mineducacion.gov.co/mentv ), el portal educativo Colombia Aprende ( www.colombiaaprende.edu.co ) y el Centro Virtual de Noticias -CVN- ( www.mineducacion.gov.co/cvn ). Habrá transmisiones los días 4, 5 y 6 a partir de las 8 de la mañana.

Expertos internacionales y nacionales

Durante el encuentro, expertos de Estados Unidos, Holanda, Irlanda, Canadá, Brasil, Nueva Zelanda, India, México, Jamaica, Chile, Argentina, Panamá y Colombia aportarán su experiencia para brindar una mirada global a la responsabilidad mundial de asegurar salud, nutrición y educación a los más pequeños.

Expertos de la talla del estadounidense Roger Neugebarger, fundador del evento mundial dedicado a analizar temas de la primera infancia, World Forum Foundation; el canadiense Stuart Shanker, director del Council for Human Development (Consejo para el Desarrollo Humano); el argentino Marcelo E. Cabrol, jefe de la división de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID); y el holandés Jan Willem Bult, director de la Fundación JWB -que desarrolla actividades deportivas y pacíficas- y de destacada trayectoria como cineasta y guionista de producciones para el público infantil, serán parte de este encuentro en Cali.

A nivel nacional se destacan expertos como María Mercedes Liévano, directora de la Unidad de Primera Infancia del Ministerio de Educación Nacional; Nathalia Mesa, directora ejecutiva de la Fundación Carulla, y Patricia Castaño, fundadora de Citurna Producciones (especializada en la realización de documentales sociales y culturales y de programas para niños y ambientales educativos).

De igual manera estarán presentes políticos, empresarios, docentes de educación inicial, madres comunitarias y cuidadores, profesionales afines, representantes de cajas de compensación familiar, académicos y organizaciones gubernamentales y no gubernamentales que trabajan por la primera infancia.

Jornadas temáticas que evidenciarán el compromiso de todo el país

El Primer Foro Mundial de Grupos de Trabajo por la Primera Infancia: Sociedad Civil-Estado iniciará este miércoles con la instalación en la que participarán la ministra de Educación Nacional, Cecilia María Vélez White; el ministro de Protección Social, Diego Palacios Betancourt; la directora general del ICBF, Elvira Forero Hernández; el gobernador de Valle del Cauca, Juan Carlos Abadía Campo; el alcalde de Santiago de Cali, Jorge Iván Ospina Gómez; el presidente de la Comisión Vallecaucana por la Educación, Francisco Piedrahita; la directora del CINDE, Martha Arango; y el experto Roger Neugebauer.

Cada día de este foro está dedicado a una temática especial. Para esta primera jornada (el miércoles 4 de noviembre) se analizarán los avances y la sostenibilidad de la política pública de primera infancia. En este primer día se identificarán y analizarán las amenazas mundiales que pueden llegar a afectar a este grupo poblacional (entre las que se encuentran el cambio climático, los desastres naturales y la crisis económica) y se presentarán experiencias que mostrarán cómo se avanza en la implementación de estrategias de atención integral de menores.

El segundo día de actividades (el jueves 5 de noviembre) estará dedicado a la atención integral a la primera infancia con enfoque diverso. Se presentarán experiencias nacionales e internacionales sobre la ciencia del desarrollo cerebral, los enfoques diversos de la atención integral a bebés e infantes, la vulnerabilidad de los menores frente a la educación formal, la responsabilidad de los medios de comunicación hacia los niños y niñas y la innovación para la formación de los agentes educativos.

Para el tercer día (viernes 6 de noviembre) se analizará como temática el alcance y responsabilidad de la sociedad civil como actor fundamental en la implementación de las políticas públicas para la primera infancia. En esta jornada, a las 10 de la mañana, el Presidente de la República, Álvaro Uribe Vélez, aportará sus palabras en el desarrollo de este encuentro que permitirá la discusión de los sectores involucrados en la formación de los niños y niñas durante sus primeros años de vida.

En este último día también se tratarán diferentes aspectos que buscan identificar y masificar el compromiso de todo el país en brindar atención integral a los habitantes más pequeños. Aspectos entre los que están: la convivencia, el liderazgo empresarial, la movilización y la responsabilidad social de los medios, el papel de los Estados y el de las sociedades civiles, el rol de los organismos internacionales y los deberes de cada estamento en el propósito común de brindar una atención integral y adecuada a los menores. Es precisamente el papel de estos organismos el tema del panel final, que contará con la presencia de la viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media, Isabel Segovia Ospina, como moderadora.

En el transcurso del evento se intentará movilizar a la sociedad alrededor de la Política para la Primera Infancia (lanzada en abril pasado) y de la Ley 1098 de 2006 (la cual expide el Código de Infancia y la Adolescencia); disposiciones que evidencian el avance que ha tenido la atención a esta población en Colombia en los últimos años.

La cita del 4, 5 y 6 de noviembre representa el compromiso de todo un país interesado en sentar las bases sólidas de una nueva sociedad colombiana. Una nueva sociedad que, desde el sector educativo, se preocupa porque sus menores accedan a una educación de calidad durante toda su vida.

Fuente: CVN – Colombia

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El Icfes realizará en el 2009 el Examen de Calidad de la Educación Superior (Ecaes). Así se lo comfirmó a Dinero.com el viceministro de Educación Superior, Gabriel Burgos Mantilla. No obstante, dijo que la medición de la calidad de la educación superior podría dar un giro en el futuro.

¿A raíz de la ley que reglamentó las pruebas Ecaes, se realizaran estos exámenes en el 2009?

Si se realizarán estos exámenes para el 2009.

Se busca consolidar los Ecaes como una prueba que realmente mida la calidad de la educación Superior.

En el futuro, la evaluación en Colombia habrá de enfrentar múltiples retos. Es vital asegurar que las cuantiosas inversiones que se realizan en el marco de los procesos de evaluación, cuenten con estrategias previamente definidas para el logro de los efectos pedagógicos y sociales que de ellas se esperan. La tarea es poder garantizar la concordancia entre la evaluación del aprendizaje, la institucional y los resultados de las pruebas externas, Saber y Prueba de Estado, de tal manera que propicie la reflexión crítica permanente sobre la calidad educativa en las instituciones y en la sociedad en su conjunto.

Así mismo, la evaluación tiene que nutrir verdaderos programas de formación permanente de docentes, lo que supone no sólo dedicar esfuerzos públicos a diseñar cada vez mejores instrumentos para la medición de aprendizajes, sino, sobre todo, volcar nuestra atención sobre aquellos instrumentos que buscan establecer relaciones asociables con los desempeños de las pruebas. La verdadera formación permanente de docentes, soportada por evaluaciones, anclada en evidencias, exige el acompañamiento permanente al docente en la implementación curricular, asunto sobre el que los ponentes hacemos una aclaración precisa al gobierno nacional.

A pesar de lo anterior, la vigilancia y el control de calidad de la educación superior podrá dar un giro según los resultados de los proyectos de ley.

¿El Icfes continuará realizando el Examen de Educación Superior (Ecaes), que tradicionalmente viene realizando?

Desde 2003, con la creación del Viceministerio de Educación Superior, el ICFES tiene a su cargo exclusivamente la realización de evaluaciones externas, nacionales e internacionales, además apoya a entidades estatales en procesos de selección de personal (Procuraduría, Cancillería, CNSC, entre otros)

El ICFES cuenta con:
-capacidad instalada en diseño de instrumentos, aplicación, procesamiento y análisis de información, en condiciones de seguridad y reserva de datos
-Experiencia en evaluación de los distintos niveles de la educación formal (básica, media, superior)
-Acceso a conocimiento y tecnología de punta en medición, análisis e investigación educativa
-Visibilidad y reconocimiento internacional
-Financiación propia, procedente de tarifas por concepto de aplicación de exámenes

Sin embargo, el ICFES está impedido para utilizar directamente sus ingresos, que ha de transferir al Estado y de los cuales un porcentaje le es reintegrado para la financiación de sus actividades, lo que limita seriamente las posibilidades de crecimiento de la entidad y su capacidad para alcanzar estándares internacionales de calidad, eficiencia y oportunidad. Además, puede ponerse en riesgo la realización misma de las pruebas de estado en razón a que los incrementos anuales en el monto destinado a la realización de las pruebas no se correspondan con las tasas de incremento de la población que ha de ser atendida.

Por lo anterior, el ICFES requiere para operar en este entorno una estructura empresarial que le permita, entre otras, mantener y mejorar oferta actual de exámenes, ampliar oferta a otros nichos y generar conocimiento sobre calidad educativa, a partir de los resultados de las mediciones.

Con el proyecto se pretende otorgar al ejecutivo Facultades Extraordinarias Limitadas para modificar la estructura y funcionamiento del ICFES promoviendo su independencia, permitiéndole utilizar los excedentes que genera y reorganizando su planta de personal y robustecer su capital humano. En últimas, se trata de promover la progresiva institucionalización de una entidad que produzca conocimiento sobre el arte de evaluar la educación, antes que una centrada exclusivamente en el diseño de instrumentos para todo aquel que se requiera, con poco efecto social y poca fuerza propositiva

¿Podrían quedar Exámenes de educación superior en manos de terceros?

El ICFES es un activo valioso, que encarna un modelo particular en el concierto latinoamericano. Países como Brasil o y México han apostado por diseños institucionales que comparten algunos rasgos, mientras Chile supone un diseño distinto. Países como Ecuador, Guatemala, Bolivia y Perú, por su parte, aún se esfuerzan por institucionalizar una política pública en materia de evaluación.

Bien sea que se apueste por una instituto autónomo o una dependencia adscrita al ministerio, lo fundamental es asegurar que la labor de la entidad no se aleje demasiado de las necesidades de información de quien es responsable de monitorear la calidad y dirigir la política pública que habrá de garantizar su mejoramiento continuo.

Al Ministerio, compete más allá de la suerte de esta iniciativa, promover el desarrollo de comunidades de investigadores y evaluadores a través de planes consistentes de financiación de investigaciones y programas para monitorear la investigación académica. Con ello, el país debe buscar transitar una senda paralela a la ya recorrida por países como Argentina, Brasil, México, Chile o Perú.

Fuente: Dinero.com

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