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Presidente Santos pidió a padres de familia denunciar a colegios oficiales que cobren matrículas

rosa — Tue, 31 Jan 2012 18:37:07 +0000

COLOMBIA:Padres de familia: ni un solo peso. Todo es por cuenta del Estado, ni un solo peso”, dijo el Mandatario al instalar el Acuerdo para la Prosperidad en Cartagena.

El Presidente Juan Manuel Santos pidió a los padres de familia denunciar a los colegios oficiales que incumplan con la gratuidad educativa.

“Ahora estamos oyendo que algunos rectores se inventan que hay una contribución voluntaria a las asociaciones de padres de familia, una contribución pro-desarrollo del arte del colegio. Nada. Padres de familia: ni un solo peso. Todo es por cuenta del Estado, ni un solo peso”, advirtió.

El Mandatario señaló que el Gobierno está haciendo un gran esfuerzo fiscal para garantizar la gratuidad educativa en los planteles oficiales, por lo que pidió a los secretarios de Educación del país estar vigilantes para que no se aprovechen de los padres de familia. “Estamos haciendo un gran esfuerzo fiscal para poder dar esa gratuidad, pero hay plata suficiente. Entonces que, por favor, señores secretarios de Educación, en todo el país muy vigilantes, que no se aprovechen de los padres de familia. Y los padres de familia que no paguen y denuncien, para ver si quitamos la cultura del sobrepago por una educación que no debe de existir”, puntualizó.

Estudiantes beneficiarios

El Presidente Santos destacó que en el país se benefician de la educación gratuita 8,5 millones de estudiantes de colegios oficiales, de los cuales 430 mil corresponden a Bolívar y 171 mil a Cartagena. “Aquí en Cartagena vamos a girar 8.800 millones más de lo girado el año pasado. O sea, un poquito más del doble. A Bolívar, 14 mil 800 millones más, el doble de lo que giramos el año pasado. Y por eso es tan importante que esa plata llegue, se use bien, pero que no sigan cobrándoles a los padres de familia”, concluyó el Mandatario.

Fuente:mineducacion.gov.co

Controlar la natalidad

rosa — Tue, 31 Jan 2012 16:34:26 +0000

COLOMBIA:Empieza un nuevo año escolar y por ende el abandono de muchos padres hacia sus hijos, muchos piensan que la responsabilidad y los valores solo se forjan en la escuela y no es así, la educación es un proceso que debe darse primordialmente en la familia.Muchos niños y niñas que carecen de la presencia de sus padres, están consumiendo drogas desde temprana edad y después, erradicar ese problema es muy difícil. Si muchos padres no fueran ausentes en el momento de formar a sus hijos, Colombia tendría que progresar; a pesar de las dificultades que tenemos como sociedad, la familia sigue siendo el eje fundamental en el desarrollo del ser humano y tomar consciencia de ello es lo que necesitamos.

Muchas personas viviendo en la miseria tienen hijos por cantidades y es allí donde radican otros problemas, como la prostitución y la delincuencia, si la gente más pobre tomara consciencia del control de la natalidad, este país se ahorraría un gran porcentaje de la corrupción que padece, ya que los politiqueros siempre se aprovechan de los más pobres.

La crisis de Colombia y gran parte de latinoamérica, radica de alguna manera en la irresponsabilidad que tienen muchos de traer hijos al mundo sin saber cómo mantenerlos. Por otra parte el gobierno que debe ser el encargado de solucionar los problemas de la población y protegerla, no lo hace porque los corruptos como siempre, solo piensan en llenarse los bolsillos.

En Colombia debería haber leyes que prohíban a las familias más pobres tener tantos hijos; es común que diariamente en los medios de comunicación difundan, no solo el maltrato infantil, sino el abandono y eso es grotesco, porque degenera la calidad de vida, no solo a nivel económico sino afectivo. La violencia y el abandono infantil deben ser castigados con todo el peso de la justicia; esta sería una forma de de que gente empiece a pensar en no reproducirse demasiado y evitar tantos problemas.

Un niño que crece sin afecto, en el abandono y sin familia tiene menos posibilidades de educarse y tener grandes ideales, que aquel que obtiene una familia bien conformada, con el afecto necesario para su desarrollo, el que tiene un hogar casi nunca toma un mal camino, son las precarias circunstancias, las que los obligan a ir por caminos equivocados. “El abandono infantil, también llamado maltrato psicológico, es una forma de maltrato a los niños y ocurre cuando alguien intencionalmente no le suministra al niño alimento, agua, vivienda, vestido, atención médica u otras necesidades”. En este sentido debemos tener en cuenta que para que una familia sea bien conformada, es necesario el control de la natalidad, aunque en la actualidad existen tantos métodos de planificación familiar, este problema sigue aumentando y por ende se sigue acrecentando la pobreza y la miseria.

Sin embargo, pese a toda la problemática social y a las dificultades para orientar en buena convivencia y dar afecto a los hijos, la familia sigue siendo la fuente de valores más grande y fundamental en el desarrollo de un país, es en la familia donde se teje esa interminable lista de valores.

El valor universal del afecto siempre será esencial para que el desarrollo humano tenga una evolución sensible. Sólo con sensibilidad se podrá crear un mundo, una sociedad, y una familia mejor. No descuidemos a nuestros niños, ellos serán quienes puedan con el tiempo cambiar el mundo y mejorarlo, en la utopía de la honestidad, la paz y los valores.
Fuente:cronicadelquindio.com

El Ayuntamiento de Lepe previene contra el absentismo escolar

rosa — Mon, 28 Nov 2011 18:54:16 +0000

ESPAÑA: El Ayuntamiento ha emitido un bando en el que se recuerda a padres, madres o representantes legales sobre la obligación que tienen de favorecer la asistencia continuada de los menores en los centros educativos, en educación primaria y secundaria obligatoria.En el bando, se informa de que el Servicio Municipal de Educación lleva acabo el programa de prevención de absentismo escolar en coordinación con todos los centros educativos de la localidad, para velar por el cumplimiento, que asimismo será vigilado por la Policía Local.
Se adjunta bando.D. Manuel Andrés González Rivera, Alcalde-Presidente del Excmo. Ayuntamiento de esta ciudad, de Lepe.

HACE SABER: Con razón del inicio del curso escolar 2011/2012, en los niveles de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, y en previsión del absentismo escolar que se pueda originar en nuestra localidad, se recuerda a los padres y madres o representantes legales de los menores, sobre la obligación que tienen de favorecer la asistencia continuada de los mismos a los centros educativos.Por ello, en base de lo dispuesto en la Ley de los Derechos y Atención al Menor (2 de mayo de 1998- BOJA nº 53) y en la Ley 7/85, Reguladora de las Bases de Régimen Local, que en su artículo 25.2 especifica la participación de los Ayuntamientos en la vigilancia del cumplimiento de la escolaridad obligatoria, y con el objetivo de salvaguardar el derecho de todos los españoles a una educación básica, reflejado en el Artículo 27 de la Constitución y en el 4.1 de la Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo, de Educación, esta Alcaldía tiene a bien manifestar lo siguiente:

1.- Recordar a los padres, madres y representantes legales de los menores en edad escolar, que tienen la obligación de procurar la asistencia continuada de los alumnos a su centro escolar.

2.- El Servicio Municipal de Educación lleva a cabo el Programa de Prevención de Absentismo Escolar en coordinación con todos los centros educativos de la localidad y con el área de Compensación Educativa del E.O.E. Costa I, para velar por el cumplimiento de la escolaridad obligatoria de los niños y niñas.

3.- La Policía Local, vigilará el cumplimiento de la escolaridad obligatoria, denunciando cualquier caso de incumplimiento que se detecte.

4.-Y que se trasladará a las autoridades correspondientes los actos reincidentes de absentismo escolar.

Fuente:www.ilepe.es

Las mujeres nos decían que no querían ser mujeres porque se sufría mucho” / Entreculturas

rosa — Thu, 17 Nov 2011 14:59:55 +0000

PERU: Un total de 67 millones de menores están sin escolarizar en la actualidad. De todos ellos, el 53% son niñas. Entreculturas presenta el informe “Las niñas a clase”, que analiza la situación que viven millones de niñas y mujeres como consecuencia de no poder acceder a la educación. Rosa María Mujica, que trabaja en el Instituto de Educación en Derechos Humanos y la Paz (IPEDEHP) de Perú y Roxana Quispe, una campesina que ha conseguido alfabetizarse, presentan este estudio que demuestra que la voluntad política y social es necesaria para conseguir la paridad.

En la mayoría de los países africanos, menos de un tercio de los estudiantes universitarios son mujeres. Y es que a pesar de los objetivos del milenio y todos los acuerdos internacionales firmados, 69 países del mundo no hay logrado la paridad de género en educación. Para lograr que todos y todas las niñas en edad de educación primaria pudieran ir al colegio, necesitaríamos casi dos millones de docentes más, la mitad de ellos en el África Subsahariana. Entreculturas ha presentado esta mañana el informe “Las niñas a clase. Una cuestión de justicia”, que analiza la situación de las niñas y las mujeres en la educación y ofrece una serie de propuestas que los gobiernos y los organismos internacionales deberían llevar a cabo para acabar con esta injusticia.

ser mujeres porque se sufría mucho”, explica Rosa María Mujica, del Instituto de Educación en Derechos Humanos y la Paz (IPEDEHP), que presenta el documento junto con Roxana Quispe, una líder campesina que ha participado en el proyecto. Roxana es un ejemplo de todo lo que se puede llegar a conseguir a través de la educación. “¡Qué diferencia de cuando comenzamos la intervención, cuando la gran mayoría de las niñas no hablaba, se tapaba la carita con la manga de la chaqueta y cuando hablaban, lo hacían en susurros mirando al suelo!”, explican en el estudio los docentes de Quispicanchi. Las niñas en sexto grado de esta región han pasado en la última década de ser sólo el 39% de los estudiantes a llegar al 50%.

Entreculturas, junto con Fe y Alegría, nuestra contraparte en Perú, con el que trabaja el Instituto de Educación en Derechos Humanos y la Paz (IPEDEHP), considera que la educación juega un papel fundamental, ya que puede perpetuar la desigualdad o ser una importante herramienta de cambio para la construcción de una sociedad justa. Por eso, a través de este informe, exige reformas legislativas y políticas que aseguren el avance en la educación de las niñas y su protección en las escuelas. Asimismo, denuncia que los estados no destinen al menos el 6% del PIB a educación y demanda a la Cooperación Española asignar al menos el 8% de su Ayuda Oficial al Desarrollo a educación básica, tal y como señala la Proposición No de Ley de 2008 y el Plan Director de la Cooperación Española 2008-2012. Nos acercamos al Día Internacional de la Infancia, que se celebra este domingo 20 de noviembre, y queremos hacer especial hincapié en el derecho a las niñas a acceder a la escuela.

“La educación empieza desde la casa. Si no hay educación en la casa, es difícil que la haya fuera”, ha explicado Roxana para quien la escuela no sólo le ha enseñado a sumar y a restar, sino que ha cambiado completamente su relación con su familia. “Me siento más libre para jugar con mis hijos, para darles a cariño a ellos y a mi marido, y a no tener miedo de mostrarlo en público”, añade.

Informe completo

Vídeo de presentación

Fuente:www.oei.es

Proponen recorte para Educación

rosa — Wed, 09 Nov 2011 16:53:38 +0000

MEXICO:El proyecto presupuestal 2012 presentado por el gobernador del Estado, Emilio González Márquez, disminuye el recurso destinado para Educación comparado con el monto que se estima termine ejerciendo este año.De acuerdo con el paquete presupuestal que remitió el titular del Ejecutivo al Poder Legislativo, propone un presupuesto total para Educación para el próximo año por 30 mil 821 millones 978 mil pesos; es decir, poco más de 100 millones de pesos menos que el que pretenden terminar ejerciendo este año.

Según las propias estimaciones del Ejecutivo, para este año se prevé cerrar la aplicación de recursos en materia de educación en 30 mil 949 millones 550 mil pesos.En torno a los recursos que se pretende destinar para la Universidad de Guadalajara (UdeG), se observan incrementos marginales, apenas similares a la inflación.

De acuerdo con el documento recibido en el Congreso local, se prevé destinar seis mil 797 millones 603 mil pesos a la Universidad de Guadalajara, -incluidos recursos federales-, mientras que el monto aproximado para la casa de estudios este año ascendió a seis mil 480 millones 650 mil pesos, es decir, el incremento proyectado por el Ejecutivo significaría alrededor de 300 millones de pesos.

Al respecto, el secretario de Finanzas, Martín Mendoza, dijo el día que presentó la propuesta presupuestal que pugnarían para que la Federación aporte mayores recursos que el Estado a la UdeG.

Obras proyectadas

De acuerdo con uno de los anexos del paquete presupuestal 2012, del total de obra pública prevista para el próximo año, que asciende en total a cinco mil 797 millones de pesos, se enumeran cinco obras relacionadas con Educación, lo que en total da un monto de casi 400 millones de pesos que se destinaría a obra educativa, de los cuales 93 millones serían específicamente para infraestructura de la UdeG, mientras el resto de los montos se pretende destinar a crear infraestructura para rehabilitación de escuelas en educación básica y en centros de Educación Superior Tecnológica.

En este rubro destacan 201 millones 228 mil pesos para ampliación de oferta educativa en los niveles básicos, así como 93 millones 248 mil pesos para ampliación y conservación de infraestructura de la UdeG.

Fuente:informador.com.mx

Una mirada documental para la educación

rosa — Sat, 05 Nov 2011 16:27:45 +0000

COLOMBIA: El caballito de batalla de Medellín desde hace ocho años ha sido la educación. Mega colegios por aquí, parques biblioteca por allá, becas, olimpiadas, jardines infantiles.También han estado los problemas, tener una cobertura amplia, sobrevivir pese a los ataques de los violentos y a las fronteras invisibles que perjudican a más de un colegio.

Consiente de lo que ha pasado en la ciudad en los últimos años, una realidad que lo tomó por sorpresa, el actor Luis Mesa, quien en otrora fungiera como el profesor Francisco, en la serie Francisco el matemático, hizo el documental El poder de la educación , que se demoró cinco meses en producir.

¿Cómo surgió la idea de hacer el documental?
“Mi tema con los documentales viene desde hace mucho tiempo. Yo me fui como a los 24 años a estudiar actuación a Nueva York, pero también dirección y producción de documentales, desde esa época vine muy entusiasmado, pero por falta de financiación perdí el entusiasmo.

Hace tres años renació esa pasión de querer contar historias, lo que coincidió con que volví a Medellín y descubrí una ciudad nueva, transformada. Hice un documental de educación durante los Juegos Suramericanos, este año hice otro que se llamó Los saberes libres . Después le propuse a la Secretaría de Educación hacer un documental de lo que ha pasado con la educación en los últimos años”.¿Hay actividades académicas sobre el documental?
“Sí, hay una reedición de media hora, dividido en dos segmentos con el que se hace una actividad académica en los colegios, se llama El Poder de la educación en el aula, la idea es que los muchachos puedan reflexionar con el profesor sobre lo que ha pasado con la educación en los últimos años y las posibilidades les está ofreciendo la ciudad.Así hacen una reflexión, después van a la página del documental, ahí hay un foro y participan, el colegio que más participen gana dos tableros electrónicos y entradas a ver el Show de Suso”.¿Usted creó la estrategia académica?
“Pues sí, no hay nada nuevo bajo el sol, a mí me gusta en los documentales la divulgación científica y cultural de educación y he sido muy buen televidente de documentales, así vi que Discovery Channel tiene una actividad que se llama Discovery en la escuela y lo trabajan en el aula. Es hacer una reedición más rápida y dinámica”.

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Fuente:elcolombiano.

No somos invisibles y III

rosa — Fri, 04 Nov 2011 13:36:37 +0000

COLOMBIA: Relato de un niño de cinco años que vivía en Planadas, en la sierra colombiana. Habla de la lucha de su padre contra la guerrilla, cuando fue herido por lo cual migraron a Bogotá. El niño expresa su miedo de que maten a su padre y quedar solo.
Tercera y última entrega de la serie producida desde el IDIE de Colombia de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) sobre la Infancia y la violencia.

Fuente:www.oei.es

Canal YouTube de la OEI

rosa — Tue, 01 Nov 2011 15:04:36 +0000

ESPAÑA: Esta producción audiovisual es una producción del IDIE de Primera Infancia de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) con el apoyo del Ministerio de Educación de España.Se trata de la primera de las producciones que muestra la situación de la infancia. En este caso es la historia de un niño que sufre el desplazamiento de sus lugar a Bogotá a causa de la violencia,

Fuente: oei.es

Chile: En la Región del Biobío se entrega nuevo equipamiento Técnico Profesional al Liceo Politécnico de la comuna de Pinto

rosa — Tue, 01 Nov 2011 14:41:06 +0000

CHILE: En el marco del Plan de Equipamiento de Liceos Técnicos Profesionales, el Liceo Politécnico José Manuel Pinto Arias, de la comuna de Pinto, recibió en una ceremonia la implementación para los talleres de Enseñanza Media de la Especialidad Mecánica Automotriz, favoreciendo a dos cursos de 115 alumnos en total, por un monto de Inversión: $106.733.055.Al respecto, el Seremi de Educación del Biobío, Benjamín Maureira Álvarez, señaló que “de esta manera los alumnos que estudian en este Liceo tienen la posibilidad de quedar especializados en maquinaria de última tecnología, y así poder desempeñarse de mejor manera en el campo laboral una vez que egresen. Trabajamos para mejorar la calidad de la educación, no solo en la infraestructura sino también en la implementación tecnológica

El equipamiento entregado corresponde a maquetas de sistemas de persos componentes automotrices, motores convencionales para desarme y armado, equipos de mantenimiento de piezas mecánicas, equipo analizador de gases para motores, scanner para pruebas automotrices, así como también, implementación de pizarras interactivas y sistemas didácticos de enseñanza.Cristopher Gajardo, alumno de la especialidad Mecánica Automotriz, relata que “con este equipamiento podremos hacer frente a la difícil competencia tecnológica que nos plantea el ámbito laboral y que debemos enfrentar. Esto es una señal clara de apoyo de las autoridades para fortalecer la implementación técnico profesional.”, señaló.En el año 2010 el Plan de Equipamiento Técnico Profesional comenzó su implementación a través de la gestión realizada por la Secretaría Regional Ministerial de Educación del Biobío, con un monto Regional total de inversión de 503 millones de pesos, beneficiando a 1.403 alumnos de 8 Liceos: Liceo Polivalente Nahuelbuta de Contulmo; Liceo Nueva Zelanda de Santa Juana; Liceo Chiguayante, Liceo de San Nicolás, Liceo Ralco de Alto Bío Bío, Liceo de Florida, Liceo de Pinto y Liceo de Tirúa.La ceremonia contó con la asistencia del SEREMI de Educación Benjamín Maureira; Alcalde de Pinto, Fernando Chávez; Jefe Provincial de Educación Ñuble, Julio Moraga y la comunidad Escolar del Liceo.

Fuente: Ministerio de Educación. Gobierno de Chile

María Clemencia Rodríguez de Santos participó en el Congreso Mundial de ‘La Educación en la Primera Infancia

rosa — Mon, 31 Oct 2011 18:15:49 +0000

COLOMBIA:Hablar de primera infancia en América Latina es hacer referencia a 64 millones de niños y niñas, de los cuales un poco más de 5 millones están en Colombia. Cerca de 2 millones 200 mil viven en condiciones de pobreza extrema y vulnerabilidad”, afirmó la esposa del Presidente de la República.

on el objetivo de compartir experiencias exitosas de políticas públicas que beneficien el buen desarrollo de los infantes, se inauguró en Puebla (México) el Congreso Mundial de ‘La Educación en la Primera Infancia: los tres primeros años de vida del niño’, en el cual participó la señora María Clemencia Rodríguez de Santos.Durante el evento, la esposa del Presidente de la República afirmó que el Gobierno colombiano ha decidido concentrar esfuerzos en la primera infancia de manera prioritaria y con base en tres puntos:Primero: tenemos una deuda en materia de garantía de derechos de los niños. Por eso es necesario avanzar en la definición de un política pública de largo plazo que le permita al país orientar y sostener financieramente y con calidad las acciones dentro de los próximos 10 ó 15 años en materia de primera infancia, así como avanzar hacia la universalización de la atención.”Segundo: hoy las evidencias y hallazgos científicos muestran que, si bien el desarrollo humano es un proceso continuo que se da a lo largo de la vida, las bases sobre las cuales se irán desarrollando las capacidades, habilidades y potencialidades humanas se sientan en los primeros años.Tercero: cuando existe un Plan de Desarrollo enfocado principalmente en el tema de erradicación de pobreza y pobreza extrema, como es el caso de Colombia, se debe iniciar la discusión necesariamente por la generación de condiciones materiales para el verdadero desarrollo del ser humano”.Doña María Clemencia expresó a los asistentes algunas reflexiones relevantes para abordar el tema de la atención a niños y niñas menores de tres años.Según la Unicef y la Cepal en un informe del 2010, en América Latina y el Caribe hay 2,3 millones de niños menores de 5 años con bajo peso para su edad, y 8,8 millones de niños que están afectados por la desnutrición crónica”, dijo.Y agregó: “Sobre este dato, el Programa Mundial de Alimentos de Naciones Unidas estima que hay 9 millones adicionales que están en riesgo de desnutrirse o que en la actualidad presentan algún grado leve de desnutrición, lo que nos da un total aproximado de 18 millones de niños que necesitan atención inmediata preventiva para evitar un mayor deterioro en su estado nutricional”.En el encuentro también participan especialistas en primera infancia de los gobiernos de México, Brasil y Argentina, que buscan compartir estrategias exitosas que han impulsado en sus naciones para lograr un mejor desarrollo de este sector.La señora María Clemencia Rodríguez habló sobre la estrategia de atención integral a la primera infancia ‘De cero a siempre’, que presentó en Colombia el pasado 21 de febrero.”El gran reto de la estrategia ‘De cero a siempre’ es poder garantizar que todo lo que he expuesto hasta ahora en materia de programas y servicios con calidad se focalicen en un mismo niño. Para nosotros eso es lo fundamental, es poder definir un mecanismo de monitoreo niño a niño donde podamos hacer seguimiento al cumplimiento de todas las acciones contempladas en la ruta de atención que construimos”, sostuvo.”Le llegó la hora a la infancia, llegó la hora de que nuestros niños reciban la mejor atención y les garanticemos su derecho a un desarrollo completo, integral y feliz”, concluyó la esposa del Presidente de la República.