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Curso de “Habilitación para Agentes Educativos No Formales”
PARAGUAY: El lanzamiento del Curso de “Habilitación para Agentes Educativos No Formales” del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI fue llevado a cabo el día jueves 29 de abril en el local del Aula Magna de la Universidad Católica de Asunción. El acto contó con la presencia del Ministro de Educación y Cultura, Luis A. Riart el Director Representante Permanente de la OEI en Paraguay, Luis María … Leer más »
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Educación de calidad para todos y todas
PARAGUAY: Siguiendo con su jornada de trabajo en el segundo departamento, el jefe de Estado asistió al acto de inauguración de mejoras en el Centro Experimental de Educación Especial “San Pedro Apóstol”, ubicado en el barrio San Roque del segundo departamento. En el mencionado lugar, la directora de la institución, Luisa Bernal, señaló que felizmente se concretó la terminación de dos aulas existentes y un baño sexado, así como la construcción de un aula más y … Leer más »
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Emociones con videojuegos: incrementando la motivación para el aprendizaje..
Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información volumen 2008 – 9(3) Carina S. González y Francisco Blanco (Universidad de La Laguna / España) Descargar Estudio – Documento Las emociones pueden influir positiva o negativamente en el aprendizaje y sobre todo en la motivación para aprender. Lograr que un alumno se sienta o no motivado a aprender “algo” es una de las claves del aprendizaje autónomo. Por ello, en este artículo se presenta el diseño y experimientación de un prototipo de videojuego 3D integrado en un aula virtual con alumnos universitarios, con el fin de estudiar cómo las emociones despertadas por los videojuegos pueden influir positiva o … Leer más »
Etiquetas: Estudios sobre Educación, Tecnología apoyando la Educación
Estudio: Escolarización de Niños y Adolescentes: Acceso Universal y Permanencia Selectiva
El SITEAL (Sistema de Información de Tendencias en América Latina) acaba de editar su cuaderno número 1, bajo el título: “Escolarización de Niños y Adolescentes: Acceso Universal y Permanencia Selectiva”. En él la autora, Gabriela Itzcovich analiza la relación entre la caída de asistencia educativa y las variables área geográfica y clima educativo. En términos generales en 16 países analizados, considerando los valores mínimos y máximos de la región, se observa una brecha importante a los 6 años, en los comienzos de la escolarización primaria, que en algunos países, podría hablar de un ingreso tardío a la escuela. Al llegar a los 10 y 11 años la escolarización es casi universal. A partir de los 13 años se va ampliando la brecha entre los países, llegando a los 17 años … Leer más »
Etiquetas: Estudios sobre Educación
Evaluación de la Educación: PISA en el aula-Ciencias
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación Los sistemas educativos de muchos países del mundo son objeto hoy día de monitoreos periódicos, mediante proyectos de evaluación de alcance nacional e internacional. La información derivada de esos proyectos es vasta y valiosa para la toma de decisiones. Una de las evaluaciones más conocidas actualmente es la llamada PISA (por las siglas en inglés del nombre Programme for International Student Assessment), de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Dada su regularidad, rigor técnico, confiabilidad y alcance, sus resultados son esperados en los países participantes y no participantes como insumos importantes de información para establecer políticas públicas que tengan efectos en la mejora de la calidad educativa. Descargar la publicación … Leer más »
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ESTUDIO: La Creación de Entornos Eficaces de Enseñanza y Aprendizaje: Síntesis de los primeros hallazgos Encuesta Internacional sobre Docencia y Aprendizaje (TALIS)
El Estudio Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje (TALIS) de la OCDE ofrece la primera comparación internacional sobre las condiciones de enseñanza y aprendizaje, aportando ideas innovadoras acerca de algunos de los factores que pueden explicar las diferencias en los resultados de aprendizaje reveladas por el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de la OCDE. Tiene como objetivo ayudar a que los países analicen y desarrollen políticas para que la profesión del … Leer más »
Etiquetas: Estudios sobre Educación
Un estudio promueve una reforma educativa basada en la autogestión de los colegios
Este trabajo aparece publicado en la última ‘Revista Española de Pedagogía’ ESPAÑA – Investigadores de la Universidad de Murcia (UM) abordan la cuestión de la cooperación entre familia y escuela proponiendo un cambio en la estructura organizativa de la escuela que permita a la familia participar activamente en la gestión de la escuela y hacerse co-responsable del proyecto educativo del centro. El estudio incide en que la familia es un medio indispensable de educación como lugar privilegiado de la experiencia del valor ético. SINC Región de Murcia El debate sobre el reparto de la docencia entre el aula y el hogar no es nuevo. El profesorado argumenta que la educación no debe restringirse al espacio ni a las horas de clase, sino que debe tomar un papel integral gracias a la ayuda de … Leer más »
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Estudio sobre educación y cuidado en edades tempranas en Europa: Luchando contra la inequidad social y cultural.
EUROPA – Este estudio analiza, desde una perspectiva comparada, las políticas existentes en la actualidad, en cada uno de los países europeos en relación con la educación y la atención temprana en el año de referencia 2006/07. El estudio además forma parte del seguimiento de la Comunicación de la Comisión Europea de 2006 sobre “Eficiencia y equidad en los sistemas educativos de educación y formación”, que se refiere de forma explítica a la educación infantil como … Leer más »
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Educacion Primaria 2007. Evaluación del sistema educativo – España
España – Esta publicación se enmarca en el proyecto de evaluación de la Educación Primaria y forma parte de la evaluación del sistema educativo español que realiza, en colaboración con las comunidades autónomas, el Instituto de Evaluación. Tiene como objetivos fundamentales conocer lo que sabe el alumnado al final de la etapa en las áreas de Conocimiento del medio, Lengua castellana y literatura, Matemáticas y Lengua inglesa y relacionar el rendimiento de este alumnado con los factores contextuales y los procesos educativos. La aplicación se realizó, a lo largo de la última semana de mayo y primera quincena de junio de 2007, a una muestra de 9.446 alumnas … Leer más »
Etiquetas: Estudios sobre Educación
Educación en Colombia – EL ESPECTADOR
- Santos pidió denunciar a colegios oficiales que incumplan con gratuidad educativa
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