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exeLearning. Un producto de RIATE. Crea materiales formativos !

admin — Mon, 13 Jul 2009 13:16:28 +0000

Aplicación del software exelearning como herramienta de autor para la creación de materiales formativos abiertos.
Realizada por Ángel Alonso y Graciela Rabajoli aprovechando la experiencia de utilización de la aplicación acumulada en la Diputación General de Aragón (España) y el Plan Ceibal de Uruguay.
El intercambio y adaptación de contenidos a las realidades de cada uno de los países es uno de los campos en los que puede fructificar de forma más evidente el encuentro que propiciamos a través de la red.
Reutilización de contenidos producidos en otros países, fusión de materiales, adaptaciones lingüísticas, nuevas secuencias didácticas, contenidos producidos de forma conjunta constituirán el patrimonio común que alimentará esta sección de la web.

El editor XHTML de elearning (eXe) es un entorno de autoría (creación y edición de contenido multimedia) basado en web y diseñado para permitir al profesorado el diseño, desarrollo y publicación de materiales docentes y educativos sin necesidad de llegar a ser muy competente en XTML, XML o en complicadas aplicaciones de publicación en Web.

La Web es una herramienta educativa revolucionaria porque presenta a profesores y alumnos una tecnología que provee simultáneamente algo sobre lo que conversar (contenido) y el sentido de mantener esa conversación (interacción). Lamentablemente, el poder de este medio hipertextual se limita a series educativas porque la gran mayoría de profesores y académicos no poseen habilidades técnicas para construir sus propios sitios web, y deben por tanto depender en la disponibilidad de programadores web para generar un contenido online de aspecto profesional.

Acceder a Tutorial

Acceso a la versión navegable
Paquete elp, para edición con exeLearning (73,8MB)
Paquete SCORM, para incorporar el objeto a Moodle (73,9MB)
Formato web comprimido, para subir a un servidor web y visualizar directamente (73,9MB)

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons.

FUENTE: OEI

Docentes a observar para actuar frente a nuevas formas de violencia escolar.

admin — Mon, 08 Jun 2009 12:40:23 +0000

COLOMBIA – La sesión magistral que instaló la Cátedra de Pedagogía 2009: Bogotá positiva para vivir mejor, dejó dos mensajes claros: uno, que la violencia escolar es un fenómeno universal que nos toca a todos y, dos, que al interior de los colegios se están presentando nuevas formas de violencia que no son fáciles de percibir por los docentes.

El llamado de la Secretaría de Educación de Bogotá, a través del Subsecretario de Calidad y Pertinencia, Jaime Naranjo Rodríguez, es a que los docentes estén atentos y observen con cuidado esas conductas que muchas veces no son visibles, para poder actuar o prevenir las agresiones.

“El asunto central que nos convoca hoy tiene que ver con el artículo 67 de la Constitución Nacional del 91, que nos marca la ruta que estamos siguiendo para abordar temas como el respeto, los derechos humanos, la paz y la democracia, que ha venido desarrollando Bogotá desde la aparición hace algunos años de una encuesta sobre la ‘victimización escolar’, estudio realizado por iniciativa del propio gobierno distrital, para poder tener unas líneas de base, darle nombre y entender cuáles son las características de eso que se ha convenido en llamar la violencia escolar”, expresó Jaime Naranjo en la presentación que sirvió de abrebocas a la conferencia magistral “Violencia escolar y políticas públicas”, a cargo del especialista internacional invitado, Alejandro Castro Santander (Argentina), quien pertenece al Observatorio Internacional de la Violencia Escolar (Universidad Bordeaux 2, Francia).

Existen coincidencias importantes entre lo observado en diversos estudios e investigaciones realizados por Alejandro Castro Santander en otros países y la Secretaría de Educación de Bogotá, sobre el tema de la violencia escolar. La principal es que esta problemática debe ser abordada desde una perspectiva de política pública, trabajar sobre la base de la corresponsabilidad y articular acciones. Así mismo, replantear el papel del maestro en la escuela como figura de autoridad, capacitándolo sobre el tema en las facultades de educación inicial y a través de los programas de formación permanente de docentes.

Según este investigador: “Es indudable que la violencia cambia según las características culturales de la época y ahora el turno le corresponde a las nuevas tecnologías (televisión e Internet, entre otras.). Su mutabilidad e invisibilidad hacen necesaria una nueva lectura de la sociedad, la familia y el ámbito educativo, y a partir de esta mirada renovada, debemos aceptar el desafío que se nos presenta al reconocer cómo la indisciplina y la violencia en el ámbito escolar, condiciona todo el proceso educativo y tiene que ver, además, con la futura adaptación personal y social, la autoestima, el rendimiento y la permanencia de alumnos y docentes en las escuelas.”

La experiencia le ha demostrado a este especialista que: “Solo investigando con seriedad, capacitando a los docentes y buscando metas sociales comunes desde el Estado, se puede conocer, prevenir y enfrentar la violencia. La convivencia se aprende, se va construyendo, y la escuela, ámbito de encuentro de personas distintas y con intereses diferentes, debe ser apoyada por todos los actores sociales y convertirse en lugar idóneo para que los alumnos aprendan y practiquen también conductas cordiales”, asegura Castro Santander.

FUENTE: Secretaría de Educación del Distrito Capital

Portafolio Maestro – Información y servicios del Ministerio de Educación Nacional para el docente Colombiano

admin — Wed, 20 May 2009 06:00:23 +0000

COLOMBIA – En el portal “Portafolio Maestro” los profesores colombianos encontrarán información actualizada sobre: Salarios y Prestaciones Sociales. Bienestar y Seguridad Social. Carrera Docente. Formación y Capacitación. Más información. FUENTE: www.mineducacion.gov.co Related posts:II Congreso Internacional de Investigación, Educación y Formación Docente y el VII Seminario Nacional de Investigación en Educación y Pedagogía Ministerio de Educación Nacional firma convenio de cooperación con Rediunipaz y el IAEE Programa Nacional de Bilingüismo colombiano viaja rumbo a Chile Related posts:

Computadores para profesores a precios inferiores a los del mercado!

admin — Tue, 19 May 2009 11:00:51 +0000

COLOMBIA Por: Juan Sebastián Cortés. Bajo el marco del día del Maestro el Ministerio de Educación emitió un saludo a los profesores beneficiarios del “Plan Computadores Maestro Siglo XXI” que busca facilitar la adquisición de computadores con costos menores a los del mercado y con las últimas especificaciones técnicas disponibles para el público. En el portal se anuncia que después del 31 de marzo se publicará información sobre la segunda edición del programa. Aún no hay información sobre esta segunda edición, sin embargo hay un espacio para que, con el número de cédula, los profesores que se inscribieron para la primera edición verifiquen si el estado de su solicitud. Más información aquí. FUENTE: www.mineducacion.gov.co Related posts:Computadores para Educar eligió a Unipamplona para atender dos regiones del país en su segunda fase de ejecución Cuenterito tecnológico’, un concurso para compartir la experiencia de tener computadores por primera vez en la escuela Los profesores colombianos tendrán ventajas en la adjudicación ... Related posts:

Opiniones sobre el nuevo decreto de evaluación y promoción.

admin — Tue, 19 May 2009 00:28:34 +0000

Número o letra? ¿Número o concepto? Esa disyuntiva no le quita el sueño a la mayoría de los rectores de colegios oficiales. Lo que sí los trasnocha es el resultado de la calidad de cada alumno que se promueve, aún sabiendo que no es la deseada para que salte a las aulas de una universidad, en el caso de los bachilleres.

Estas son algunas opiniones de directivos de colegios del Norte de Santander:
“El decreto 230 tiene muchos factores que han incidido en la baja calidad de la educación. Teniendo en cuenta la falta de motivación, interés y demás que se considere como una dificultad dentro del proceso. La nueva norma establece: la concertación entre los diferentes componentes: padre de familia, alumno y comunidad educativa.”
Gloria Ligia Valencia Gómez
Instituto Técnico Guaimaral

“En sí la “caída” del 230 no fue de mucho fondo como esperábamos educadores y directivos docentes. Hubiésemos querido que esa autonomía que dice la reforma se diese también para que las evaluaciones, sus resultados fueran acumulativos. Para que se sienta en la calidad de los estudiantes. Pero al parecer no es acumulativa. No observo un cambio de fondo en sí. Además no se puede dejar así, que cada institución decida, porque se puede presentar un caos al ser promovido o transferido el estudiante a otra institución o a otra parte del país.”
Jackeline Obregón Rodríguez
Gremios Unidos

El 230 ha sufrido algunas modificaciones, basadas en unos parámetros que algunas instituciones en el país estaban reclamando. Pero los referentes para los procesos de evaluación, como política educativa, siempre deben ser nacionales. De lo contrario, entraríamos en conflicto las mismas instituciones para mirar y medir a los estudiantes de diferentes maneras y diferentes criterios.
Raúl Miranda Miranda
INEM

“El 230 fue mal interpretado”
Aliro Cárdenas Yáñez
Colegio Municipal

“Uno no necesita de ningún decreto”
Sagrado Corazón de Jesús
Hno. José Gregorio Fernández

Más información.

FUENTE: Diario La Opinión – Cúcuta

Educación, sociedad y estado.

admin — Mon, 18 May 2009 11:29:47 +0000

COLOMBIA – Hay que exigirles a los candidatos que conviertan en prioridad nacional y en políticas de Estado las estrategias de educación de largo plazo presentadas en el Plan Decenal.

Es responsabilidad de todos trabajar por la sociedad que queremos construir, esto significa que padres de familia, maestros, directivos, docentes, universidades, Gobierno, líderes políticos y religiosos, empresarios, medios de comunicación y organizaciones ciudadanas debemos comprometernos tanto en la definición de cuál es la sociedad que queremos como cuál es la educación que debemos impulsar para construirla.

Padres de familia y escuela deben ser conscientes de la importancia que tiene para los niños y a la sociedad proveer una educación de calidad con altos estándares de excelencia y exigencia para formar seres humanos capaces de: aprovechar todas sus potencialidades, vivir equilibrada y plenamente y aportar al desarrollo económico y social del país.

Ver columna completa.

FUENTE: www.dinero.com
AUTOR: ALBERTO ESPINOSA LÓPEZ

Conferencia internacional sobre la Enseñanza y Formación Técnica y Profesional, y la Educación para el Desarrollo Sostenible, del 14 al 16 de mayo.

admin — Thu, 14 May 2009 14:48:45 +0000

Del 14 al 16 de mayo, la ciudad de Minsk (Belarrús) acogerá a la Conferencia Internacional sobre la Enseñanza y Formación Técnica y Profesional (TVET) y la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS).

El objetivo de esta Conferencia es realzar la función de la TVET como medio de satisfacer las necesidades educativas, económicas y sociales de los Estados Miembros de la Comunidad de Estados Independientes (CEI). A la reunión asistirán Ministros de Educación de la CEI y de varios países de Europa.

La participación de los Ministros de Educación facilitará la adopción de importantes recomendaciones políticas sobre las actividades futuras, con miras a desarrollar la TVET en la CEI y fortalecer la cooperación en este ámbito de especial pertinencia en la actual crisis económica.

FUENTE: UNESCO

Los profesores colombianos tendrán ventajas en la adjudicación de créditos

admin — Sat, 09 May 2009 19:54:50 +0000

El Gobierno Nacional invitó a los maestros del país a acceder a los créditos para construcción, mejoramiento o compra de vivienda nueva, que otorgarán los Ministerios de Ambiente, Vivienda y Desarrollo, y Agricultura, con lo cual mejorarán sus condiciones de calidad de vida y bienestar.

El anuncio lo hizo la Ministra de Educación, Cecilia María Vélez, en compañía de sus homólogos de Agricultura, Andrés Fernández, y de Ambiente, Vivienda y Desarrollo, Carlos Costa.

“En este Mes del Maestro queremos hacer todo el refuerzo en ellos para que puedan acceder a un cupo muy importante de los beneficios que está entregando el Gobierno para adquirir o mejorar vivienda. El Ministerio de Educación, junto con el Ministerio de Ambiente, el Fondo Nacional de Ahorro y Fecode, está trabajando para que sean los maestros los principales beneficiados con estos planes que está otorgando el Gobierno”, indicó Vélez White.

FUENTE: REVISTA DINERO