Posts Tagged → UNESCO
Objetivos del Milenio en Educación se vienen cumpliendo
PERÚ: El Perú avanza sostenidamente en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en materia educativa, sobre todo en aspectos como alfabetización, universalización de la educación básica y la educación intercultural, señaló la representante de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en el Perú, Beatriz Anglarill. Continue reading →
Objetivos del Milenio en Educación se vienen cumpliendo
PERÚ: El Perú avanza sostenidamente en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en materia educativa, sobre todo en aspectos como alfabetización, universalización de la educación básica y la educación intercultural, señaló la representante de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en el Perú, Beatriz Anglarill. Continue reading →
Capacitación a encuestadores y supervisores del LAMP (Programa de Evaluación y Monitoreo de la Alfabetización)
PARAGUAY: La primera jornada de capacitación a Encuestadores y Supervisores que participarán del Estudio Piloto LAMP (Programa de Evaluación y Monitoreo de la Alfabetización) fue realizada el jueves 18 de febrero en el Centro de Operaciones LAMP, ubicado en el Centro Paraguayo de Educación Permanente Ko´é Pyahu de Asunción. Continue reading →
El Ministro de Educación inagura Escuela Rural
NICARAGUA:
El Ministro del Poder Ciudadano para la Educación, Profesor Miguel De Castilla inauguró la construcción de 10 nuevas aulas en el Centro Escolar Público Chiquilistagua, en el marco de la ejecución del proyecto “Construcción de 150 aulas prefabricadas de primaria” que realizó el MINED. Continue reading →
La Unesco advierte de la proliferación de ataques armados contra las escuelas
Los ataques armados perpetrados en numerosos países contra centros escolares, profesores y alumnos cada vez son más frecuentes, según la organización.
El informe, titulado “La educación, víctima de la violencia armada”, será presentado el próximo 10 de febrero en Nueva York, y en él se darán informaciones sobre hechos ocurridos en 32 países miembros de la ONU, con sucesos como la mutilación de alumnos o el reclutamiento forzoso de niños para participar en atentados terroristas suicidas o en combates. Continue reading →
Ampliado hasta marzo plazo para participar en Concurso de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva
COLOMBIA: Hasta el 31 de marzo fue ampliado el plazo para participar en el Concurso de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva promovido por el Ministerio de Educación Nacional, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), OREALC-UNESCO, la Fundación MAPFRE y la Fundación Saldarriaga Concha. Continue reading →
Convoca SEP al primer simposio de educación inicial indigena
MÉXICO: La Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla invita al Primer Simposio Internacional “La Educación Inicial y Básica para Niños de Poblaciones Rurales e Indígenas”, el cual se desarrollará del 27 al 29 de enero del presente año en el Centro de Convenciones de esta ciudad. Continue reading →
Habría 'generación perdida' de escolares, revela informe de la Unesco
La crisis económica se ensañaría con los niños más pobres: estos se quedarían sin educación. Millones de niños en los países en desarrollo corren el riesgo de quedarse sin educación a causa de la crisis económica, que ha puesto freno al notable avance logrado en la escolarización primaria en los últimos años, según revela el último informe de la Unesco, difundido esta semana. Continue reading →
Habría 'generación perdida' de escolares, revela informe de la Unesco.
Los niños del mundo, especialmente lo de los países en vías de desarrollo, siguen siendo los más afectados en lo que tiene que ver con su educación y sus posibilidades futuras.
La crisis económica se ensañaría con los niños más pobres: estos se quedarían sin educación.
Millones de niños en los países en desarrollo corren el riesgo de quedarse sin educación a causa de la crisis económica, que ha puesto freno al notable avance logrado en la escolarización primaria en los últimos años, según revela el último informe de la Unesco, difundido esta semana.
El documento explica que la desaceleración económica, el aumento de la pobreza y los ajustes presupuestarios han puesto en duda que el mundo alcance en el 2015 el objetivo de garantizar la escolarización primaria universal.
El Informe Mundial de Seguimiento sobre la educación para todos en 2010 recuerda que todavía hay unos 72 millones de menores en el mundo sin escolarizar, pese a los avances logrados en ese aspecto en los últimos diez años.
Precisamente, este avance se reconoce en el apartado dedicado a América Latina y el Caribe, donde se asevera que la región sigue en camino de lograr la escolarización básica universal, aunque las desigualdades regionales y la calidad de la enseñanza ensombrecen el progreso.
“El número de niños sin escuelas disminuye y se sitúa por debajo del registrado en otras regiones del mundo”, explica el informe. Pero la pobreza extrema sigue siendo una desventaja, así como el aislamiento geográfico, la discapacidad y la exclusión social.
Futuro incierto
De acuerdo con la Unesco, a cinco años del plazo establecido en el 2000 para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), el mundo no está en camino de alcanzar la meta de asegurar la escolarización primaria de todos los niños.
Si se mantiene la actual tendencia, en el 2015 todavía 56 millones de niños en edad escolar carecerán de la oportunidad de educarse.
El documento de la Unesco también alerta sobre “la escasa calidad” de la educación que reciben los escolares en América Latina y el Caribe, que “hace peligrar el futuro de millones de jóvenes”.
En ese sentido, señala que la región ha conseguido resultados bajos en pruebas internacionales sobre matemáticas, ciencias y lectura.
Los brasileños, argentinos, chilenos, colombianos, mexicanos y uruguayos que participaron en el 2006 en el informe internacional Pisa, que evalúa la calidad de los sistemas educativos, quedaron por debajo de sus compañeros en los países de la Organización sobre la Seguridad y la Cooperación en Europa (OSCE), recuerda la Unesco.
Fuente: PARÍS (Efe)
Tomado de: ELTIEMPO.COM.CO (Leer noticia completa)
Un sitio que recomendamos para consultar estadísticas de educación por país:
EdStats (Del Banco Mundial)
Compromiso de la SEP atender de manera prioritaria los derechos humanos indígenas en las aulas
MEXICO: Responde así a petición de la OEA a los países de la región para poner énfasis en atender a los sectores indígenas en el campo de los derechos humanos.
Uno de los compromisos primordiales de la Secretaría de Educación Pública es atender de manera prioritaria los derechos humanos indígenas en las aulas, afirmó Rosalinda Morales Garza, directora general de Educación Indígena (DGEI), al señalar que esta población presenta un rezago importante, por lo que el Gobierno Federal le brinda una mayor atención en el contexto del sistema educativo nacional. Continue reading →